بهترین و کاملترین پروژه اتوکد هتل , همراه با مستندات کامل و فایل کامل پروژه اتوکد با قابلیت ویرایش 100درصدی پروژه
این پروژه را خودم کارکرده ام و هیچ کجا معادل آن را یافت نمیکنید.
نایاب و کاملا کاربردی و زیاد روی این پروژه وقت گذاشتم و با قیمت استثنایی برای شما گذاشتمش.
تعداد صفحات : 35
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)
فهرست مطالب:
منبت کاری چوب
منبت
ابزار کار
مواد اولیه
روش کار
انواع منبت
مختصری از کارگاه منبت و معرق
منبت کاری
وسایل و ابزار منبت کاری
روش کار منبت کاری
چوب های فشاری و کششی
رطوبت چوب
چکیده:
یکی از ظرایف صنایع دستی ایران که چونان دیگر انواع این صنعت پر پیشینه تلفیق بلیغی از‌هنر و حوصله محسوب میشود دست اندر کاران آن از مواد اولیه یی ارزان و فراوان محصولاتی گران بها با ارزش‌های مصرفی و هنری فوق العاده بالا به وجود می‌آورند صنعت منبت کاری است که از گذشته هایی دور در ایران رواج داشته و علیرغم بی دوا چوب در برابر عوامل جوی، در کاخها، صندوقچه ی روی مقابر، منابر مساجد و... که از روزگاران قدیم به جا مانده دلیل خوبی بر گستردگی این هنر و رونق در رواجش در ایران می‌باشد.
منبت کاری هنری است مشتمل بر حکاکی و کنده کاری بر روی چوب بر اساس نقشه یی‌‌دقیق. این تعریف اصولی منبت کاری است که در وحله ی اول هیچ خاطره یی را زنده نمیکند و غیر از یک تعریف معمولی کتابت شده هیچ چیز دیگری را به ذهن متبا در نمینماید در حالیکه چوبهای منبت کاری شده هر کدام نمونه ی خوبی از احساس، ادراک و اندیشه ی پدید آوردند گانش می‌باشد.
تاریخچه منبت کاری همانند بقیه ی هنرها و صنایعی که بنیانگذار آن مردم عادی بوده‌اند و‌در امان جوامع پراکنده ی بشری متولد شده و رشد کرده چندان روشن نیست و به درستی نمیتوان گفت این هنرصنعت از چه زمانی ابداع شده و رواج یافته. اما آنچه مسلم است چوب به عنوان فراوانترین ماده ی اولیه ی موجود در طبیعت جزو نخستین موادی است که توجه بشر را به خود جلب کرده و برای ساخت و پرداخت انواع وسایل مصرفی و هنری مورد استفاده قرار گرفته. بنا به اسناد و مدارک موجود منبت کاری در ایران متکی به سابقه یی بیش از هزار و پانصد سال است و حتی عده یی از محققان به صراحت اظهار نظر نموده‌اند که قبل از ظهور ساسانیان نیز منبت کاری در ایران رواج داشته، ولی هیچ بازمانده ی تاریخی که این ادعا را اثبات کند در دست نیست.
قدیمیترین اثر منبت موجود که تاریخ نیمه ی اول قرن سوم هجری قمری را دارد یک لنگه‌در چوبی متعلق به مسجد جامع عتیق شیراز است که در دوره ی عمر و بن لیث صفاری ساخته شده و دارای زیر سازی از چوب تبریزی می‌باشد و روی آن با خلال هایی از چوب گردو و نقوش پر ضلعی بسیار زیبایی زینت شده (-) و بعد از آن باید یک سر در منبت کاری شده از چوب کاج را مورد اشاره قرار داد که ساخت قرن چهارم هجری قمری است و روی آن با ظرافت کامل خط‌وط کوفی با قط‌ری حدود سه سانتی متر کنده کاری شده است. بعد از ظهور اسلام و با توجه به شیوع روحیه ی ساخت مراکز و مساجد اسلامی، هنرمندان ایرانی جزو اولین کسانی بودند که تمامی توان و استعداد خویش را صرف تزئین مساجد کردند و به موازات هنر نمایی معماران، کاشیکاران سنگتراشان، گچبرها و... منبت کاران نیز جذب فعالیت در این زمینه شدند و آثاری به وجود آوردند که متاسفانه امروزه نمونه‌های زیادی از آنها در دست نیست ولی به اتکای همان باقیمانده های ناچیز میتوان گفت آنچه برای تزئین مساجد و به شکل منبر، رحل قرآن و در و پنجره ساخته شده نمونه ی بسیار ارزنده یی از ذوق و هنر ایرانیان است.
در دوره ی صفویه، با توجه به اینکه ساخت ابنیه ی مذهبی و نیز کاخهای سلطنتی در ایران‌افزایش چشمگیر و محسوسی یافت عده ی زیادی از هنرمندان به اصفهان که مرکز کشور بود و اکثر ابنیه ی مورد اشاره در آن احداث می‌شد روی آوردند و تجمع این هنرمندان در یک نقطه که تبادل تجربیات از اولین برآیندهای آن بود باعث شد تا آثاری ماندنی و اعجاب انگیز به وجود آید.
به دنبال حمله ی افغانها به ایران و پس از آن درگیریهای سیاسی که عرصه را بر هر نوع‌فعالیت سازنده یی محدود می‌گردد هنرمندان و صنعتگران منبت کار تدریجا پراکنده و جذب مشاغلی غیر تخصصی شدند و آن عده یی هم که هنوز به کار اشتغال داشتند و با سماجت می‌کوشیدند تا جلوی مرگ این هنر صنعت ارزنده را بگیرند مجال چندانی برای فعالیت در رشته ی هنری و صنعتی خود نداشتند. در این زمان، آباده (از توابع استان فارس) تنها مرکز تجمع منبت کاران کشور به حساب می‌آمد و جز این، در هیچ جای دیگر از کشور پهناورمان نشانی از منبت کاران و منبت کاری دیده نمیشد.
بعد از سقوط سلسله ی قاجاریه، مردم که از واگذاری بدون قید و شرط کشور توسط‌‌حکومتگران به بیگانگان به تنگ آمده و جستجو گر راهی برای بازگشت به ازرش‌های فرهنگی و صنعتی خویش بودند، علیرغم حکومت کودتا که سعی در حفظ روابط و ضوابط پیشین داشت بسیاری از معیارها را در هم ریختند و بدیهی است که در چنین شرایطی هنرمندان و صنعتگران و اهل حرفه نیز نقشی بزرگ داشتند. در همین رابط‌ه استاد احمد صنیعی و استاد علی مختاری که جزو معدود باقیماندگان استادان منبت کار بودند به تهران آمده و ضمن جدی گرفتن حرفه ی منبت کاری به تربیت شاگردانی جهت احیا و حفظ هنر و صنعت آبا واجد ایشان پرداختند و تاسیس سازمان صنایع دستی ایران به عنوان حافظ و نگاهبان صنایع سنتی و بومی وسیله ی دیگری بود که باعث شد تا عده یی در زیر چتر حمایت آن گرد آمده و مانع مرگ منبت کاری در ایران شوند.
هم اینک شهر آباده در استان فارس و شهر گلپایگان در استان اصفهان مرکز اصلی منبت‌کاری محسوب میشود و جز این در شهر بوشهر نیز عده یی به منبت کاری اشتغال دارند و در دیگر نقاط کشور هم به طور پراکنده منبت کاری رایج است.
منبت کاران ایرانی با بهره گیری از انواع چوب که به راحتی و با قیمت ارزان از داخل کشور‌قابل تهیه است و به کمک ابزار کاری بسیار ساده و ابتدایی که از چند قلم و اسکنه ی فلزی تجاوز نمیکند با صبر و حوصله یی در خود ستایش ذهنیات خود را که اکثرا نیز منبت از ارزش‌های اصیل اسلامی و ایرانی است و به شکل خط‌وط کوفی و نقوش اسلیمی، ختایی و گل و مرغ و... متجلی میشود به منصه ی ظهور میرسانند و علاوه به درهای مسجد و زیارتگاهها، صندوق‌های روی مقابر و ساخت انواع رحل و منبر در اندازه‌های مختلف که نمونه ی آنها را در اکثر مساجد و زیارتگاههای کشور میتوان دید به تهیه و تولید وسایل مصرفی نیز اشتغال دارند و محصولاتی نظ‌یر قاب عکس، قاب آئینه جعبه ی قاشق و چنگال، سرویس‌های رومیزی اداری، انواع ظروف و... تولید می‌کنند که خریداران و مصرف کنندگان زیادی دارد.
در این پاورپوینت نقش و اناتومی تمامی عضلات پا و عضلاتلگن بطور کامل توضیح داده
پایان نامه شهرسازی به همراه 14 سمینار ارائه شده، ضمائم و عکس ها
قالب: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات: 254
پیشگفتار 1
قدردانی 2
مقدمه 3
فصل اول – مطالعات پایه 15-4
فصل دوم – آشنایی با حوضه بلافصل و نقش آن در حوزه ی مداخله 16-126
فصل سوم – جغرافیای تاریخی 151-127
فصل چهارم - تجزیه و تحلیل وضع موجود کاربری ها 163-152
فصل پنجم – شناخت وضع موجود (محیط کالبدی) 207-164
فصل ششم – شناخت وضع موجود (محیط اجتماعی218-208
فصل هفتم – شناخت وضع موجود (محیط بصری:منظره شهری)222-219
پیشگفتار:
انسانها در شهرها برای خود فضایی جهت زندگی می سازند، و همزمان با آن مجموعه ای هزار چهره به وجود می آورند، از طرفی دیگر همین چهره ی شهر تاثیر خود را بر شخصیت اجتماعی ما شهروندان می گذارد.
یک انسان از بدو تولد تا بزرگسالی نیازهای خاصی دارد که باید توسط شهر و عوامل آن پاسخ داده شود. رشد سریع جمعیت یک واقعیت را نتوانسته است تغییر دهد و آن اینکه نیازهای اولیه انسان ها در هر دوره و سنی تغییر نکرده است.
شهروند در تعامل اجتماعی و چانه زنی در کوچه و بازار توانسته بود قدرت اندیشیدن و مذاکره را برای حفظ حقوق خود و دیگران بیاموزد.
بنابراین نیاز مبرمی به فضاهای تعامل اجتماعی دارد.
از آنجا که در دوران کودکی و نوجوانی، با انواع و اقسام محدودیت ها، ممنوعیت ها روبه رو بوده ایم، فضاهای غیر قابل تحمل بر شخصیت ما و فرزندانمان تاثیر سو ء می گذارند و تعجب می کنیم که چرا با شهروندانی خنثی و بی تفاوت نسبت به سرنوشت شهر و جامعه روبه رو هستیم.
جامعه ای که برای کودکان خود فضاهای بازی کافی، برای نوجوانان خود پاتوق ها، فضاهای تعاملات اجتماعی، فضاهای ورزشی و ... در محله ایجاد نکند، نباید توقع داشته باشد که در آینده از شهروندانی متعهد و دلسوز و فعال در سرنوشت شهر و جامعه برخوردار گردد.
برای جلوگیری از چنین مشکلاتی اولین قدم شناخت نیازهای فرد و جامعه در شهر است. بعد از این مرحله می توان توقعاتی را که انتظار می رود و شهر و فضاهای آن در پاسخگویی به این نیازها داشته باشد شناسایی کرد و در صدد این برآمد که این فضا پاسخگوی نیازهای شهروندان باشند.
قدردانی :
دانشجویان پروژه سنگتراشها مراتب قدردانی خود را از کلیه مسئولین ادارات، ارگانها و نهادهایی که آنها را در انجام مطالعات و تهیه پروژه سنگتراشها یاری داده اند، به ویژه از مقامات و شرکت ها که ذیلا نام برده می شوند، اعلام می دارند :
استاد این پروژه : مهندس مژده جمشیدی
رئیس دانشکده : دکتر امیر گندمکار
مدیر گروه شهرسازی : دکتر زینب طالبی
شرکت مهندسین مشاور نقش جهان- پارس
شرکت مهندسین مشاور شهر و خانه
استانداری اصفهان
شهرداری اصفهان
وزارت مسکن و شهرسازی استان اصفهان
نیروی انتظامی استان اصفهان
مقدمه :
تهیه این پروژه توسط دانشجویان رشته مهندسی شهرسازی ترم چهارم دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد در نیم سال دوم تحصیلی 90-1389 آغاز شد و پس از انجام مراحل گوناگون و بررسی های طولانی و دقیق توسط یکی از گروه های دانشجویی و به یاری استاد مربوطه مهندس مژده جمشیدی در تاریخ 23/4/1390 به پایان رسید.
با توجه به گسترده بودن شهر اصفهان، مقرر گردید تهیه این پروژه ها طبق تقسیمات شهری و محله ای و با توجه به ویژگی های محله های انتخابی که شامل موارد زیر است صورت گیرد :
مداخله باید دارای ارزش تاریخی و عناصر و کالبد با هویت ایرانی باشد. این محلات باید از نظر بصری و ادراکی غنی باشد و دانشجویان به راحتی به اطلاعات آن دسترسی داشته باشند.
با توجه به این موارد، حوزه ی مورد بررسی در این پروژه محله ی سنگتراش ها است که درمنطقه 5 اصفهان واقع شده است.
در زیر محدوده ی مورد بررسی را نمایش داده ایم.
در گزارش حاضر، ابتدا خلاصه ای از بررسی های آماری و ویژگی های منطقه در وضع موجود ارائه می شود، پس از آن سابقه تاریخی محله و گفت و گو با شهروندان و ساکنان و مسئولین را مورد بررسی قرار می دهیم و سپس به تحلیل استخوان بندی و جایگاه و فرم و عناصر اصلی و موثر بر این محله می پردازیم.
فصل اول:مطالعات پایه
در این قسمت ما با حوزه ی فراگیر و نقش آن در حوزه ی مداخله , نظرات ساکنین و افراد و ارگان های زیربط و تدوین اهداف اولیه و چشم انداز مفدماتی آشنا میشویم.
واژه ی کلیدی:
*حوزه ی فراگیر: حوزه ای که محله یا حوزه ی مداخله در آن واقع است
*حوزه ی مداخله: محله ی مور نظر ما همان حوزه ی فراگیر است.........
تعداد صفحات : 20
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)
فهرست مطالب:
آزمایش شماره 1
یکسو ساز نیم موج تک فاز
آزمایش شماره 2
یکسوکننده تمام موج تکفاز
آزمایش شماره3
یکسوساز سه فاز نیم موج
آزمایش شماره 4
یکسوساز تمام موج سه فاز
آزمایش شماره 5
یکسوساز نیم موج تکفاز تریستوری (قابل کنترل)
آزمایش شماره 6
بررسی نوسان ساز UJT
آزمایش شماره3
یکسوساز سه فاز نیم موج
آزمایش شماره 4
یکسوساز تمام موج سه فاز
آزمایش شماره 5
یکسوساز نیم موج تکفاز تریستوری (قابل کنترل)
آزمایش شماره 6
بررسی نوسان ساز UJT
چکیده:
جریان hold : کمترین جریانی که میتواند تریستور را روشن نگه دارد.
جریان latch : جریانی که تریستور را تثبیت میکند
اگر جریان تریستور خیلی کم باشد و به پایه گیت ولتاژ بدهیم تریستور روشن میشود ولی این جریان کم تثبیت کننده نیست.
Hold: مقاومت را زیاد کرده کلید S2 را یک لحظه میزنیم آمپرمتر جریانی را نشان میدهد. این عمل را تکرار میکنیم در حد معینی وقتی این عمل را انجام دهیم جریان یکدفعه صفر میشود که این جریان, جریان hold نام دارد.
Latch: ابتدا مقاومت را روی بیشترین حد خود میگذاریم و S2 را یک لحظه میزنیم و این کار را تکرار میکنیم تا زمانی که آمپر متر یک جریان ثابت را نشان دهد و صفر نشود که همان جریان latch خواهد بود.
الف: روشن شدن تریستور
1- مدار شکل مقابل را بسته و مراحل زیر را انجام دهید.
2- کلید K1 را بسته و توسط S2 تریستور را بطور لحظه ای فرمان دهید ( در حالیکه کلید بسته است ) وضعیت نور لامپ و هدایت تریستور را بیان کنید.
پس از تحریک لحظه ای S2 پایه گیت تحریک شده و تریستور هدایت میکند و لامپ با نور زیاد روشن میشود.
3- حال در شرایطی که K3 باز است و بوبین در مدار قرار دارد دوباره مرحله 2 را برای این حالت تکرار کنید آیا در وضعیت نور لامپ تغییری پیدا میشود؟ چرا؟
با نور کمتر روشن میشود.
4- در این مرحله ابتداK1 را باز کنید ( شکل 2 ) تا لامپ خاموش شود حال کلیدهای K1,K2,K3 را وصل کنید ( مشاهده میکنید که لامپ خاموش است) ولی لامپ 24ولتی روشن است (بوبین در مدار اتصال کوتاه شده است ) حال کلید K2 را باز کنید وضعیت لانپ را مشخص کنید.
لامپ خاموش میشود.
5- حال مجددا کلیدهای K1,K2 را ببندید و کلید K3 باز باشد ( بئبین در مدار قرار گیرد ) حال مجددا در این شرایط جدید کلید K3 را بطور سریع باز کنید ( در حقیقت دو سر SCR که توسط K2 اتصال کوتاه شده بود حال اتصال باز میشود و تریستور در مدار قرار میگیرد)
بدون آنکه به تریستور فرمان داده شود وضعیت نور لامپ و نیز هدایت تریستور را بیان کنید و علت را توضیح دهید این مرحله را چند مرتبه تکرار کنید.
ابتدا لامپ روشن است و وقتی که K2 را سریع باز میکنیم نور کم میشود.
ابتدا لامپ روشن است و وقتی که K2 قطع میشود لامپ خاموش میشود زیرا جریان سلف قطع شده و ولتاژی معکوس روی آن ایجاد میشود و این ولتاژ روی تریستور افتاده و تریستور روشن میشود. برای کنترل این قسمت یک مدار RC قرار میدهیم که تغییرات سلف را خنثی کند.