هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه

اختصاصی از هایدی مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه


مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه

ترکیه حدود ۷۲ میلیون تن (براورد ۱۳۸۷) جمعیت دارد، که حدوداً ۷۵ درصد مردم سنی و ۱۵ تا ۲۵ درصد هم علوی هستند. با این که حکومت ترکیه لائیک است ولی بسیاری از مردم هنوز به دین اسلام پایبند هستند و عید فطر و عید قربان در این کشور تعطیل رسمی است. همچنین در ترکیه حدود ۷۵ درصد مردم ترک و ۲۰ درصد نیز کرد هستند که بیشتر در جنوب خاور کشور زندگی می‌کنند امّا به تدریج با مهاجرت، در نواحی دیگر به‌ویژه استانبول و آنکارا نیز جمعیت چشمگیری را تشکیل داده‌اند. زبان رسمی ترکیه، ترکی (استانبولی) است که در گذشته با خط عربی (عثمانی) نوشته می‌شد و از زمان تشکیل جمهوری ترکیه توسط آتاترک در سال ۱۳۰۲ هجری خورشیدی (۱۹۲۳) با خط لاتین نوشته می‌شود. ترکیه در میانه دو فرهنگ شرقی و غربی قرار دارد هرچند فرهنگ این کشور به شرق بسیار نزدیکتر است تا به غرب.

فهرست :

ترکیه Turkey

سماع مولویه

ایران Iran

دیرینه‌سنگی

میان‌سنگی

نوسنگی

پیش از مادها

تمدن شهر سوخته

نمایی از جنوب شهر سوخته

تمدن عیلام

تمدن جیرفت

پس از مادها

پهناوری پادشاهی هخامنشیان

اشکانیان

ساسانیان

پس از اسلام

صفاریان

سامانیان

زیاریان

غزنویان

سلجوقیان

خوارزمشاهیان

ایلخانیان

سربداران

تیموریان

مرعشیان

کیائیان

هزاراسپیان

قراقویونلوها

آق‌قویونلوها

جغرافیا

شاخص‌های جمعیتی

اقتصاد

صنایع

منابع و معادن


دانلود با لینک مستقیم


مقاله آماده با موضوع مقایسه کلی ایران و ترکیه (فرمت word) و 30صفحه

پایان نامه نگاهی کلی به سبک، زبان و عناصر داستانی احمد محمود نویسنده صاحب سبک معاصر

اختصاصی از هایدی پایان نامه نگاهی کلی به سبک، زبان و عناصر داستانی احمد محمود نویسنده صاحب سبک معاصر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه نگاهی کلی به سبک، زبان و عناصر داستانی احمد محمود نویسنده صاحب سبک معاصر


پایان نامه نگاهی کلی به سبک، زبان و عناصر داستانی احمد محمود نویسنده صاحب سبک معاصر

فرمت ورد112 صفحه

 

چکیده

احمد محمود که از نویسندگان سرشناس و صاحب سبک در نثر داستانی معاصر فارسی به شمار می‌رود، با زبان خاص و دیدگاه‌های اجتماعی در شرایط زیستی، فرهنگی، اقلیمی، اقتصادی، سیاسی مردم درنگ کرده و عمیق شده است. عناصر داستانی در دو اثر او یعنی «مدار صفر درجه» و «زمین سوخته» با توجه به دیدگاه ها و سبک نویسنده در راستای تأکید بر اهمیت و جایگاه هر یک در نگاه نویسنده نقادی گشته است.

کلید واژه‌ها: احمد محمود، عناصر داستانی، «مدار صفر درجه»، «زمین سوخته».

 

مقدمه

در ابتدا فرض بر آن بود که نویسنده به طور کامل به تمامی عناصر پرداخته است و با هدف بررسی جزء ‌به ‌جزء این عناصر و تحلیل‌شان طبق برداشت خود پی می‌بریم که بعضی عناصر نمو بیش‌تری دارند.

داستان‌های احمد محمود آن قدر صمیمی هستند که خواننده در نگاه اول گمان می‌کند که هیچ نقصی در روند کار پیش نمی‌آید. اما چند لایه بودن رمان‌ها، پر حجم بودن‌شان و اغلب یکنواختی آ‌ن‌ها مشکلاتی است که در حین کار مشاهده می‌شود. البته سختی منابع کتابخانه‌ای نیز در اواخر کار باعث کاهش روند مطلوب می‌شود.

ابتدا با مطالعه رمان بدون استفاده از هیچ نقدی به استخراج عناصر داستانی با توجه به قواعد عناصر داستان‌های موجود از جمله، میرصادقی، براهنی و یونسی پرداخته شد و سپس نقدهای دیگر مانند دستغیب، زنوزی جلالی مطالعه شد و نظر برخی از این نقادان بسیار جالب به نظر می‌رسد و نقادان دیگر با دیدی سطحی و نه عمیق به آن پرداخته‌اند که به وضوح در متن رساله آورده شده است.

این پژوهش در سه فصل تنظیم شده است. فصل اول : سرآغازی در ویژگی‌های سبک احمد محمود که در زیر این عنوان نگاهی کلی به سبک، زبان و عناصر داستانی احمد محمود می‌شود و در حد امکان صحبت‌هایی که دیگران کمتر داشتند به آن پرداخته شده است، مانند: برخی دیدگاه‌های اجتماعی و سیاسی و ... و دو فصل دیگر به صورت جزء به جزء عناصر داستانی «مدار صفر درجه» و «زمین سوخته» که دو اثر شاخص احمد محمود می‌باشند به این صورت که در این پژوهش پرداخته شد، کمتر مورد توجه بوده است. امیدوارم که مورد توجه استادان ارجمند قرار گیرد.

پیش گفتار

پژوهش حاضر، کنکاشی دوباره با رویکردی تازه در آثار احمد محمود نویسنده‌ی صاحب سبک معاصر است. احمد محمود با برگزیدن زبانی خاص، توجه به لهجه و اقلیم جنوب به حق یکی از برجستگان اقلیم پرداز است؛ «موضوع مناسب، محتوای متعالی، کشف و پی ریزی ساختمان استوار، ایجاد ساختار مطلوب، داشتن هدف معتبر و تسلط بر دو عامل زمان و مکان هیچ کدام کمترین جلوه و اهمیتی نخواهد داشت اگر نویسنده بر زبانی که به آن زبان می‌نویسد به نحوی خاص، نو، زنده و قدرتمندانه چیره نباشد» (یونسی، 1369: 187). احمد محمود با برگزیدن این زبان کامل و توجه همه جانبه به فرهنگ و آداب و رسوم مردم جنوب در دوره‌های مختلف معاصر به استقلال سبک رسیده است.

این زبان زنده علاوه بر اثرگذاری بر کل اثر به طور خاص خود را در توصیف، نثر شخصیت پردازی و نوع گفتگوهای نویسنده به طور کامل نشان می‌دهد و در پیوند با جهان بینی خاص و دیدگاه‌های سیاسی اجتماعی وی آثاری ممتاز را ارائه می‌دهد اگرچه همین آثار در نوع خود از کمبودها و ایرادهایی برخوردار هستند.

احمد محمود از نظر سیاسی اجتماعی و بنا بر شرایطی که در آغاز جوانی پشت سر گذاشته است دیدگاه‌هایی انتقادی و متعالی دارد. او این افکار را تا دیر زمانی حفظ می‌کند و در سراسر آثارش به نمایش می‌گذارد به طوری که بیشتر نوشته‌های او به نوعی بیان دیدگاه‌های مبارزه طلبانه است هرچند به نظر ناامید می‌رسد و حتی در اوج، در پیروزی یا هنگام امنیت و آرامش موج ناامیدی در فضا و عمل قهرمان یا زیر لایه‌های داستان‌هایش دیده می‌شود.

وی در تصویری که از جامعه ارائه می‌دهد و دیدگاه‌های جامعه شناختی خود از آنچه به اصطلاح مد روز بوده و همه درباره‌ی آن می‌نوشته‌اند بی تأثیر نبوده است اما رفته رفته و در مجموع صاحب دیدگاه‌ها و نگرش‌های مستقلی شده است.

گذشته از آنچه مربوط به جنبه‌ی معنایی اثر می‌شود، در حوزه‌ی عناصر داستانی نیز متفاوت از دیگران عمل می‌کند. برخی عناصر داستانی در آثار احمد محمود برجستگی خاصی یافته‌اند از جمله شخصیت، فضا سازی و صحنه پردازی و گفتگو، برخی دیگر نیز از سادگی خاصی برخوردارند مثلاً طرح و پیرنگ. اما این هر دو نیز قابل قبولند هرچند قدرت آن چند عنصر اول را ندارند. در کنار این زاویه دید نیز در نظر وی کارکرد جالب توجهی دارد. وی معمولاً از زاویه‌ی دید سوم شخص در بی‌طرفی تمام به روایت داستان‌هایش می‌پردازد.

در پژوهش پیش رو که در سه بخش تنظیم شده است به بررسی نکات گفته شده می‌پردازیم. موارد یاد شده را به طور کلی در بخش اول با توضیحات بیشتری پی خواهیم گرفت. سپس در بخش دوم به طور اختصاصی از عناصر داستانی «مدار صفر درجه» و نقاط ضعف و قوت آن‌ها سخن خواهیم گفت. در بخش سوم نیز همین روال را درباره‌ی رمان «زمین سوخته» پی می‌گیریم.

با توجه به این که در زمینه‌ی دو کتاب یاد شده هنوز جای سخن بوده و به طور کافی به این دو اثر از سایر جهات پرداخته نشده است ضرورت تحقیق حاضر و نظیر آن پیش می‌آید که امید است مورد توجه استادان و ادب دوستان عزیز قرار گیرد.

در پایان وظیفه‌ی خود می‌دانم از تک‌تک استادان ارجمند گروه زبان و ادبیات فارسی به ویژه استاد راهنمای محترم، جناب آقای دکتر ابراهیمی تشکر لازم را داشته باشم.

عنوان     

 

صفحه

چکیده...............................................................................................................أ

مقدمه ...............................................................................................................ب

پیش‌گفتار ........................................................................................................ج

فصل اول

درآمدی در ویژگی‌های سبک احمد محمود »..................................................2

فصل دوم

بررسی و تحلیل عناصر داستانی «مدار صفر درجه»..........................................14

2ـ1ـ خلاصه‌ی داستان......................................................................................15

2ـ2ـ موضوع....................................................................................................17

2ـ3ـ درون‌مایه.................................................................................................18

2ـ4ـ پیرنگ......................................................................................................19

2ـ5ـ شخصیت.................................................................................................23

2ـ5ـ1ـ شخصیت‌های اصلی.............................................................................28

2ـ5ـ1ـ1ـ باران.................................................................................................28

2ـ5ـ1ـ2ـ نوذر.................................................................................................38

2ـ5ـ1ـ3ـ یارولی..............................................................................................46

2ـ5ـ2ـ شخصیت‌های کم اهمیت (زنان) ........................................................55

2ـ5ـ2ـ1ـ مائده................................................................................................56

2ـ5ـ2ـ2ـ بی‌بی سلطنت...................................................................................59

2ـ5ـ2ـ3ـ بلقیس..............................................................................................63

2ـ5ـ3ـ شخصیت‌های کم اهمیت‌تر..................................................................64

2ـ5ـ3ـ1ـ شخصیت‌های محل زندگی باران.....................................................64

2ـ5ـ3ـ2ـ شخصیت‌های محل کار باران...........................................................71

2ـ5ـ4ـ سایر شخصیت‌ها.................................................................................71

2ـ6ـ زاویه دید.................................................................................................76

عنوان                                                                            صفحه

2ـ7ـ زمینه‌ی داستان.........................................................................................74

2ـ8ـ گفتگو......................................................................................................83

2ـ9ـ لحن.........................................................................................................90

فصل سوم

بررسی و تحلیل عناصر داستانی «زمین سوخته» ...............................................92

3ـ1ـ خلاصه‌ی داستان......................................................................................93

3ـ2ـ موضوع....................................................................................................97

3ـ3ـ درون‌مایه.................................................................................................97

3ـ4ـ پیرنگ......................................................................................................100

3ـ5ـ شخصیت.................................................................................................102

3ـ6ـ زاویه دید.................................................................................................106

3ـ7ـ زمینه‌ی داستان.........................................................................................107

3ـ8ـ گفتگو......................................................................................................109

3ـ9ـ لحن.........................................................................................................110

3ـ10ـ فضا و رنگ...........................................................................................111

منابع...................................................................................................................112


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه نگاهی کلی به سبک، زبان و عناصر داستانی احمد محمود نویسنده صاحب سبک معاصر

ویژگیهای کلی و جزیی سنسورهای اثرهال (فایل ورد 20 صفحه)

اختصاصی از هایدی ویژگیهای کلی و جزیی سنسورهای اثرهال (فایل ورد 20 صفحه) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یک عنصر هال از لایه نازکی ماده هادی با اتصالات خروجی عمود بر مسیر شارش جریان ساخته شده است وقتی این عنصر تحت یک میدان مغناطیسی قرار می گیرد، ولتاژ خروجی متناسب با قدرت میدان مغناطیسی تولید می کند. این ولتاژ بسیار کوچک و در حدود میکرو ولت است. بنابراین استفاده از مدارات بهسازی ضروری است. اگر چه سنسور اثرهال، سنسور میدان مغناطیسی است ولی می تواند به عنوان جزء اصلی در بسیاری از انواع حسگرهای جریان، دما، فشار و موقعیت و استفاده شود. در سنسورها، سنسور اثر هال میدانی را که کمیت فیزیکی تولید می کند و یا تغییر می دهد حس می کند.


دانلود با لینک مستقیم


ویژگیهای کلی و جزیی سنسورهای اثرهال (فایل ورد 20 صفحه)

بررسی انواع ترک ها و آسیب های جزئی و کلی در بتن

اختصاصی از هایدی بررسی انواع ترک ها و آسیب های جزئی و کلی در بتن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این مقاله به شناسایی انواع آسیب های بتن و علل به وجود آمدن بعضی از ترک ها پرداخته شده است. می توان گفت که تعمیر ترک ها وابسته به آگاهی از علل ترک خوردگی، انتخاب روش تعمیر مناسب و در نظر گرفتن مواد تعمیری مناسب و ابزار لازم می باشد که با شناخت صحیح هر کدام از این موارد می تواند راهکاری مناسب بوده و جواب گوی هدف مورد نظر که همانا ترمیم ترک است باشد. در این راستا بازرسی از وضعیت بتن تبیین کننده درجات خطر آسیب است . در این راستا برای شناخت وضعیت بتن اجرا شده, بدست آوردن مشخصات طرح اختلاط بتنی که سابقا اجرا شده دشوار است. در این موارد استفاده از روش انعکاس صوت و تحقیق و پرس و جو از کارشناسان و همچنین استفاده از داده های عددی بدست آمده از تستهای آزمایشگاهی و آزمایش های میدانی و مقیاس گذاری جهت اندازه گیری در موارد مربوطه ضروری است. در این تحقیق نسبت به جمع آوری برخی تصاویر با مقیاس و با ابعاد مناسب جهت نشان دادن انوع آسیب های رایج در بتن های سازه ای و غیر سازه ای اقدام شده است و نسبت به ریشه یابی و بیان دلایل ایجاد این ترک ها بررسی بعمل آمده است.

 

سال انتشار: 1394

تعداد صفحات: 9

فرمت فایل: pdf


دانلود با لینک مستقیم


بررسی انواع ترک ها و آسیب های جزئی و کلی در بتن

تحقیق در مورد معرفی ساختمان کلی کتاب دوم ابتدایی

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد معرفی ساختمان کلی کتاب دوم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد معرفی ساختمان کلی کتاب دوم ابتدایی


تحقیق در مورد معرفی ساختمان کلی کتاب دوم ابتدایی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه86

 

فهرست مطالب ندارد پ

معرفی ساختمان کلی کتاب دوم ابتدایی

کتاب حاوی 22 درس است. به هر چهار مهارت گوش دادن، سخن گفتن ، خواندن و نوشتن توجه دارد. دو کتاب بخوانیم و بنویسیم دارد از دو نوع خط در نوشتن محتوا استفاده شده است ، خط خواندن (نسخ) خط نوشت (نستعلیق) استفاده شده است. از روش هایی مانند مستقل خوانی ، همیاری ، تلفیقی ، بحث گروهی برای تدریس محتوا استفاده می شود. هر چهار مهارت به صورت مستمر مورد ارزشیابی قرار می گیرد. در پایان هر درس سوالاتی جهت کنترل یادگیری فراگیران از محتوا تحت عنوان گوش کن و بگو آمده است، معلم می تواند در صورت نیاز آن ها را افزایش دهد هر درس علاوه بر متن حاوی گوش و بگو درست ، نادرست واژه آموزی نکته ببین و بگو بگرد و پیدا کن به دوستانت بگو بازی بازی بازی با هم بخندیم و کتاب خوانی است که می خواهد یادگیری فراگیران را عمیق تر و پایدارتر نماید. متن درس ها در ابتدا آسان و به تدریج از لحاظ لغات و جمله بندی مشکل تر می شود، متن ها را معمولاً به سه طریق صاحت خوانی ، مستقل خوانی ، و خطا دهی آموزش می دهند و انتخاب روش بستگی به نوع درس و سطح علمی کلاس دارد. تصاویر کتاب دوم نسبت به سایر پایه ها بیشتر می باشد و هدف این تصاویر ایجاد انگیزه و رغبت در دانش آموزان است و به مطالب درس و فهم آن کمک می کند، در واقع تکمیل کننده درس و تجربه ی غیر مستقیم برای کودکان است . مفهوم واژه آموزی مورد توجه قار گرفته تا دانش آموزان معانی لغات های دیگری نیاز به معنی دارند معلم با استفاده از کتب فرهنگ لغت آن ها را معنی می کند و از فراگیران می خواهد که آن ها را حفظ کنند و در گنجینة ذهنی لغات خود نگهداری نمایند. واژه آموزی به گسترش لغات کودکان کمک می کند . در قسمت گوش کن و بگو و درست و نادرست هدف آن است که از مفهوم و محتوای درس ارزشیابی انجام گیرد، نقایص یادگیری فراگیران و کار معلم مشخص شود تا درصدد رفع و اصلاح آن ها بر آید. چنانچه سؤالات کافی به نظر نمی رسند معلم می تواند پرسش های دیگری را پیش بینی کند، اما در طرح پرسش ها لازم است به نکات زیر توجه نماید:

  • پرسش در ارتباط با متن درس می باشد.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد معرفی ساختمان کلی کتاب دوم ابتدایی