فرمت فایل : WORD + PDF
تعداد صفحات:157
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول (شناخت موضوع) 11
1. معماری موزه
1-1 نقش و جایگاه کنونی معماری حوزه و فضاهای فرهنگی
1-2 دسته بندی انواع موزه ها
1-2-1 موزه های هنری
1-2-2 موزه های غیر هنری
1- 3 زیبایی شناسی فرم و پیچیدگی عملکرد در طراحی موزه ها
فصل دوم ) آشنایی با جغرافیای چین( 16
2-1 آشنایی با جغرافیای چین
2-1-1 وسعت چین
2-1-2 پرچم ملی و نشان ملی چین
2-1-3 قلمرو دریایی و جزایر چین
2-1-4 عوارض زمینی چین
2-1-5 کوه های چین
2-1-6 رودخانه های چین
2-1-7 زمین و منابع طبیعی چین
2-1-8 معادن چین
2-1-9 معادن عمده چین
2-1-10 معادن فلزات
2-1-11 انرژی های بادی ، آبی و آفتابی در چین
2-1-12 انواع گیاهان چین و پوشش آنها
2-1-13 انواع حیوانات و پوشش آنها در چین
2-1-14 جمعیت چین
فصل سوم (وجوه مشترک ایران و چین) 27
3-1 پیوند هنر ایران و چین در عصر ساسانیان
3-2 روابط فرهنگی چین و ایران
3-3 تجزیه و تحلیل عمیق روابط چین و ایران
3-3-1 عوامل تاریخی در روابط چین و ایران
3-3-2 عوامل فرهنگی در روابط چین و ایران
3-4 جاده ابریشم
3-4-1 جاده ابریشم
3-4-2 گردشگری در جاده باستانی ابریشم
فصل چهارم (خدمات و تاثیر تمدن اسلامی فارس در تمدن اسلامی چین) 51
4-1 ورود تمدن اسلامی فارس به چین
4-2 نقش مهم علمای اسلامی فارس در توسعه اسلام در چین
4-3 علوم طبیعی وارد شده از فارس به چین در زمان یوان
4-4 دستور زبان فارسی در چین
4-4-1 آموزش زبان فارسی و تالیف کتاب دستور زبان فارسی در چین
4-4-2 تدریس زبان فارسی و پژو هش های دستور زبان فارسی پس از تاسیس چین جدید
4-4-3 وضع کنونی پژوهشهای دانشمندان ایرانی در زمینه دستور زبان فارسی
4-4-3-1 سیر فرهاد در ادبیات فارسی و ترکی
4-4-3-2 چهره واقعی فرهاد در افسانه
4-4-3-3 جلال الدین محمد مولوی (رومی/ خراباتی)
4-4-3-4 لی شون (لی فارس/ شاعر مناطق غربی)
4-4-3-5 ویژگی اشعار لی شون (فارس)
4-4-3-6 چند نظریه درباره لی شون و آثار وی
5- فصل پنجم (شهر تاریخی زیتون (چوانجو) یادگاری از حضور ایرانیان در چین) 70
5-1 تاریخچه شهر چوانجو (زیتون)
5-2 ورود اسلام به شهر چوانجو
5-3 حضور ایرانیان در شهر چوانجو
5-4 آثار تاریخی ایرانی – اسلامی شهر زیتون
فصل ششم:معیارها و ضوابط طراحی 75
6-1 ضوابط طراحی فضاهای آموزشی
6-1-1 نور
6-1-2 روشنایی مصنوعی
6-1-3 فضای فرهنگی و کتابخانه :
6-1-4 آموزشی (آزمایشگاه یا کارگاه)
6-1-5 کلاسهای آموزشی عمومی
6-1-5-1 آگاهی برای طراحی
6-1-5-2 پهنای معمول کلاس براساس پنهای میزها
6-1-5-3 سطح اشغال میز تکی دانشجویان و فاصله بین دو میز
6-1-6 فضای اداری
6-1-7 اتاق رئیس و معاونین
6-1-8 بوفه و اتاق تغذیه
6-1-9 سرویسهای بهداشتی
6-1-10 انبار و وسایل نظافت
6-1-11 کارگاه سمعی و بصری
6-1-12 آبدار خانه
6-1-13 موتورخانه
6-1-14 سرایداری
6-1-15 انبار
6-1-16 رنگ فضاها
6-1-17 پله ها
6-1-18 تابش آفتاب
6-1-19 آلودگی صوتی
6-1-20 فاصله بین خیابان و بنا
6-1-21 عناصر تأثیر گذار و اقداماتی در جهت کاهش آلودگی صوتی
6-2 ضوابط و استانداردهای طراحی سالنها
6-2-1 کلیات
6-2-2 مشخصات راهروها
6-2-3 نحوه انتظام صندلیها در سالن
6-2-4 ورودیها و خروجیهای سالنها
6-2-5 ضوابط دید در سالنها
6-2-6 ضوابط شنوایی در سالنها
6-2-7 آپاراتخانه
6-2-8 هال انتظار
6-3 ضوابط طراحی کتابخانه
6-4 نمونه ی موردی 97
6-4-1 موزه هنر کیشوکوروکاوا
Dafen Art Museum Urbanus Architecture Ahenzhen – China 20076-4-2
6-4-3 موزه ملی هنر سزار پلی
فصل هفتم: بررسی مکانی و اقلیمی سایت 104
7-1 استان فارس
7-1-1 مشخصات جغرافیایی استان
7-1-2 ویژگیهای جمعیتی استان7
7-2 جغرافیایی طبیعی و سیاسی شهر شیراز
7-2-1 حدود و وسعت
7-2-2 تقسیمات کشوری
7-2-3 حجم و رشد جمعیت
7-3 ویژگیهای آب و هوایی شیراز
7-3-1 دمای هوا
7-3-2 رطوبت سنجی
7-3-3 بارندگی
7-3-4 باد
7-3-5 تابش خورشید
7-4 تحلیل شرایط آب و هوایی شیراز
7-4-1 منطقه آسایش
7-4-2 تأثیر تابش آفتاب بر محیط
7-4-3 تابش آفتاب و انرژی حاصل از آن در فضای خارجی
7-4-4 سایهبانهای طبیعی
7-5 پیشنهادات جهت طراحی
7-5-1 تعیین مصالح ساختمانی
7-5-2 فرم ساختمان در رابطه با اقلیم
7-5-3 انتخاب جهت استقرار ساختمان
7-5-4 تهویه موردنیاز
فصل هشتم:معرفی طرح 119
8-1 فرآیند طراحی
8-1-1 فرایند طراحی به مثابه یک فرایند علمی
8-1-2 فرایند طراحی به مثابه یک فرایند یادگیری
8-1-3 روش های شناختی
8-1-3-1 روش های واگرا-همگرا
8-1-3-2 روش های آنی- تاملی
8-1-3-3 روش های وابسته به زمینه-مستقل از زمینه
8-1-3-4 روش های جزنگر- کل نگر
8-1-4 مراحل طراحی طرح
8-1-4-1 گردآوری اطلاعات
8-1-4-2 مبانی نظری
8-1-4-3 ایده طراحی پروژه
8-2 برنامه فیزیکی طرح 124
8-2-1 فضاهای مورد نیاز و متراژ آنها
8-3 تحلیل سایت 125
8-3-1 موقعیت
8-3-2 همجواری
8-3-3 دسترسی
8-4 سازه 126
8-4-1 مقدمه
8-4-2 مقایسه سیستمهای سازه ای قابل استفاده در طرح
8-4-2-1 تقسیم بندی سازه ها از نظر مصالح و اجرا
8-4-2-2 مقایسه فنی انواع اسکلت ساختمانی
8-4-2-2-1 بارهای ثقلی
8-4-2-2-2 بار زلزله
8-4-3 سقف پیش تنیده
8-4-3-1 مفهوم پیش تنیدگی
8-4-3-2 مزایای پیش تنیدگی
8-4-3-2-1 مزایای معماری
8-4-3-2-2 مزایای سازه ای
8-4-3-2-3 مزایای اقتصادی
8-4-3-4 سیستم های پس کشیدگی
8-4-3-3 روش های پیش تنیدگی
8-4-3-4 سیستم های پس کشیدگی
8-4-3-5 مراحل اجرای سقف پس کشیده به روش غیرچسبنده و چسبنده
8-4-3-6 مقایسه سیستم های غیرچسبنده و چسبنده
8-4-3-7 ملاحظات طراحی و انتخاب سیستم مناسب سقف
8-4-4 مختصری پیرامون درز انبساط و انقطاع
8-5تاسیسات( هواساز) 152
فصل نهم : نقشه های فنی 156
منابع و ماخذ
چکیده :
بسیاری از منقدین بر این باورند که موزه ها نماد و شاخصه معماری معصر بوده و بیشترین نقش را در آشنایی و جلب توجه عموم مردم به هنر معماری دارند که مشابه آن را در سالهای نخست قرن بیستم « آسمانخراش ها» به عهده داشتند. اکنون دیگر اما نقشی تفکرات افراطی وهیحانات اولیه بلند مرتبه سازی در جهان فروش کرده و توجه دولتها ، روشنفکران و از همه مهمتر عموم مردم بع فضاهای فرهنگی – هنری بیشتر از سایر بناهاست.
آزادی فرمال معماران در طراحی موزه ها و حضور ثابت معماران به نام و بین المللی در این عرصه نیز در اهمیت معماری فضاهای فرهنگی تاثیری به سزا داشته است.
حاصل تمامی این اتفاقات مطرح شده معماری موزه ها به عنوان نماد و شاخصه هزاره سوم می باشد.
از جهتی دیگر در این پروژه برآنیم تا این نماد را به صورتی جهانی بنگریم و سعی در جهت نزدیک کردن فرهنگ های کشورهای مختلف کنیم و نگاهی دوستانه و صمیمانه به تاریخ باستانی ایران و چین که از لحاظ فرهنگی و تاریخی بسیار نزدیک به هم می باشند داشته باشیم.
پایان نامه موزه – باغ تفکر و طبیعت ایران و چین
