تحقیق درباره کارآموزی در اداره برق شهرستان شهرکرد 72ص

اختصاصی از هایدی تحقیق درباره کارآموزی در اداره برق شهرستان شهرکرد 72ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 64

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه آ

تاریخچه صنعت برق 1

هیتر 2

بویلر 3

توربین 7

ژنراتور 9

ترانسفورماتور 14

پست های فشار قوی 18

کلیدهای قدرت 19

پست های برق قدرت 22

پست 25

اجزای تشکیل دهنده پست ها 32

خصوصیات برقگیر 34

ترانسفورماتور 40

استقامت الکتریکی روغن 41

ترانسفورماتورهای جریان و ولتاژ 44

ترانسفورماتورهای تغذیه داخلی 46

سکسیونر قیچی ای 47

نکاتی در مورد نصب پایه ها و ترانس 50

تعویض پایه فیوز سوخته 52

چند نکته ای در مورد آزمایش اتصالات ایمنی ترانس 53

کنتاکتور 54

STOP & START 59

چراغ های سیگنال 59

تاریخچه صنعت برق :

صنعت برق در ایران از سال 1283 شمسی با بهره‌برداری از یک دیزل ژنراتور 400 کیلو واتی که توسط یکی از تجار ایرانی بنام حاج حسین‌ امین‌الضرب تهیه و در خیابان چراغ‌برق تهران (امیر کبیر) فعلی گردیده بود آغاز می شود.

این موسسه بنام دایره روشنایی تهران بود و زیر نظر بلدیه اداره می‌شد. این کارخانه روشنایی چند خیابان عمده تهران را تامین می‌کرد، خانه‌ها برق نداشته و تنها به دکانهای واقع در محله‌ها برق داده می‌شد و روشنایی آن از ساعت 7 الی 12 بود و بهای برق هم براساس لامپی یک ریال هر شب جمع‌آوری می‌شد. از سال 1311 اولین کارخانه برق دولتی به ظرفیت 6400 کیلووات در تهران نصب گردید، ولی مردم از گرفتن امتیاز خودداری می‌کردند و به‌ همین دلیل برای پیشرفت کارها برای کسانی که انشعاب برق می‌گرفتند یک کنتور مجانی به عنوان جایزه در نظر گرفته می‌شد. چند سال بعد وضع تغییر کرد و کار به جایی رسید که انشعاب برق سرقفلی پیدا کرد.

هیتر :

گرمکن یا هیتر دستگاههایی هستند که توسط آن آب ورودی به بویلر را گرم می‌کنند تا درجه حرارت آب بالا رود تا به تجهیزات و لوله‌های بویلر آسیب نرسد، این عمل توسط هیترها انجام می‌شود، هیترها به دو صورت وجود دارند :

1ـ هیترهای باز

2ـ هیترهای بسته

هیترهای باز : هیترهایی هستند که حرارت را مستقیم به آب منتقل می‌کنند.

هیترهای بسته : هیترهایی هستند که حرارت را از طریق لوله‌ها و محیط به آب منتقل می‌کنند.

به هیترهایی که قبل از پمپ تغذیه قرار می‌گیرند هیترهای فشار ضعیف گفته می‌شود و به هیترهایی که بعد از پمپ تغذیه قرار می‌گیرند هیترهای فشارقوی گفته می‌شود.

سوپر هیتر : بخاری که از درام خارج می‌شود دارای قطره‌های آب می‌باشد که باعث می‌شود پره‌های توربین آسیب ببینند و خوردگی و پوسیدگی در پره‌ها ظاهر شود برای اینکه بخار به توربین آسیب نرساند باید قبل از برخورد به پره‌های

بررسی ونقش رایانه در اداره کار

اختصاصی از هایدی بررسی ونقش رایانه در اداره کار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 66

گزارش کارآموزی

رشته: کامپیوتر

موضوع : بررسی ونقش رایانه در اداره کار

مکان کارآموزی: ادره کار شهرستان ایذه

استادکارآموزی: سر کار خانم توکلیان

تهیه کننده: سهیلا میراب زاده

1388

فهرست مطالب

عنوان صفحه

تقدیر و تشکر

مقدمه

فصل اول

نیازمندیهای سیستم برای راه اندازی corel draw 2

انواع گرافیک 4

آشنایی با فرمت های CDT – CMX ،CSR 4

پنجره کاری corel draw 6

شروع کار در corel draw 8

بخش Nudge 9

بخش origin 10

اضافه کردن خطوط راهنمای افقی یا عمودی 11

اضافه نمودن خط راهنمای مورب 12

اضافه نمودن خطوط راهنمای preset 13

تغییر خطوط راهنما 13

تنظیم رنگ خطوط راهنما 15

روش های نمایش موضوعات 15

ذخیره سازی viewها 17

فصل دوم

تنظیمات مربوط به zoom 20

تنظیم اندازه و جهت کاغذ 20

نمایش یا عدم نمایش لبه های کاغذ 22

اضافه کردن صفحه ترسیم 23

تغییر نام و حذف صفحه 24

تغییر موقعیت صفحه ها 25

نکته 26

ترسیم بیضی و دایره 27

رسم قطاع یا کمان 28

ترسیم مارپیچ 29

ترسیم خط آزاد 30

انتخاب موضوع 32

بررسی رابطه بین مدیریت دانش و عملکرد سازمانی کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان کرمانشاه در سال 1139

اختصاصی از هایدی بررسی رابطه بین مدیریت دانش و عملکرد سازمانی کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان کرمانشاه در سال 1139 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد   با فرمت    Doc       صفحات      234

فهرست مطالب

عنوان ............................................................................................................صفحه

فصل اول:کلیات... 2

1-1-مقدمه: 3

2-1-بیان مسأله : 4

3-1- اهمیت و ضرورت تحقیق : 5

4-1-  اهداف تحقیق : 7

5-1-  فرضیه‏های تحقیق: 8

6-1- تعریف واژه‏ها: 8

6-1-1-تعاریف مفهومی.. 8

6-1-2-تعاریف عملیاتی.. 10

7-1-مدل نهایی پژوهش: 15

فصل دوم:ادبیات پژوهش.... 16

2-1-مقدمه: 17

2-2- بخش اول:مدیریت دانش.... 18

2-2-1-تعریف مدیریت دانش.... 18

2-2-2-سیر تحول مدیریت دانش.... 20

2-3- مکاتب مدیریت دانش.... 22

2-3-1-مکتب اقتصادی: 22

2-3-2-مکتب سازمانی: 22

2-3-3-مکتب استراتژیک: 23

2-4- نقش سازمان ها در خلق دانش سازمانی.. 24

2-5- تئوری دانش محور شرکت... 25

2-6- عوامل مؤثر بر سهیم سازی دانش.... 27

2-7-  روش های  پیاده سازی فناوری های دانش در سازمان های داخلی: 28

2-8- راهبردهای استخراج دانش عینی  در سازمان: 29

1-ایجاد واحد تحلیل مدارک در سازمان.. 29

2-استفاده از فناوری های اطلاعاتی در تحلیل مدارک.... 30

3- روش های کشف دانش 30

4- استفاده از روش های داده کاوی 31

5- استفاده از روش های متن کاوی 31

2-9-سازماندهی دانش سازمانی.. 32

2-10-به کارگیری دانش.... 33

2-11-آزمون مدیریت دانش در سازمان.. 33

2-12-چالش های فراروی سازمان ها در استقرار سیستم یکپارچه مدیریت دانش.... 34

2-13-چالش های مدیریت دانش.... 36

2-14-عقایدی که مدیریت دانش را غیر ممکن می سازد. 36

2-15-تقویت کننده و تضعیف کنده های سیستم های مدیریت دانش.... 38

2-16-چالشهای موفقیت در جهت ایجاد سیستم مدیریت دانش : 39

1-چالش راهبرد تجارت و تکنولوژی.. 39

2-چالش کنترل سازمانی.. 39

3-چالش فرهنگ سازمانی.. 40

4-چالش عرضه دانش.... 41

5-چالش ساختار سازمانی.. 42

6-چالش فرماندهی و کنترل مدیریتی.. 43

7-چالش بازده اقتصادی.. 44

8-چالش سیاسی.. 44

2-17-راهبردهای غلبه بر عوامل بازدارنده. 45

2-18-نسل های مدیریت دانش.... 46

2-19-آینده مدیریت دانش.... 52

2-20-بخش دوم:ارزیابی عملکرد سازمانی.. 52

2-20-1-تعاریف و انواع ارزیابی عملکرد سازمانی.. 52

2-20-2-اجزا، اهداف و اصول نظام ارزیابی عملکرد سازمانی.. 53

2-20-3- ضرورت و اهمیت ارزیابی عملکرد. 55

2-20-4- ویژگیهای  نظام ارزیابی عملکرد سازمانی کارامد.. 56

2-21- مدل های ارزیابی عملکرد. 56

2-22- مدل‌های طراحی سیستم اندازه‌گیری عملکرد. 57

2-22-1- مدل سینک و تاتل (1989). 57

2-22-2-  ماتریس عملکرد (1989). 59

2-22-3- مدل نتایج و تعیین کننده ها (1991). 59

2-22-4-  هرم عملکرد (1991). 60

2-22-5- فرایند کسب و کار (1996). 61

2-22-6- تحلیل ذی نفعان (2001). 62

2-22-7- چارچوب مدوری و استیپل (2000). 63

2-22-8-الگوی فیشر برای ارزیابی عملکرد. 64

2-2-9-بنچ مارکینگ، فرایند استراتژیک وتحلیلی اندازه گیری عملکرد. 65

2-22-10-الگوی اعتبار سنجی روشی برای ارزیابی عملکرد ارگانهای دولتی.. 65

2-22-11-کارت امتیازدهی متوازن.. 66

2-23-  مدل‌های خودارزیابی (مدل‌های تعالی یا جوایز کیفیتی). 70

2-23-1-تعریف تعالی سازمانی.. 72

2-23-2-نیاز به مدلی برای تعالی سازمان.. 72

2-23-3-اهداف مدل های تعالی سازمانی.. 73

2-23-4-مزایای مدل تعالی سازمانی.. 73

2-24-اصول و مفاهیم اساسی و بنیادین.. 74

2-24-1-مدل جایزة دمینگ..... 75

2-24-2-حوزه های جایزه دمینگ..... 75

2-24-3-نکات مهم ارزیابی برای جایزه دمینگ..... 76

2-24-4-ارزشهای جایزه دمینگ..... 77

2-24-5-معیارهای جایزة دمینگ..... 77

2-24-5-نقاط قوت و ضعف جایزة دمینگ..... 81

2-24-6-مدل مالکولم بالدریج.. 81

2-24-7-مدل جایزه کیفیت اروپا 83

2-24-8-الگوی برتری کانادا: 90

2-24-9-الگوی برتری استرالیا: 95

2-24-9-مدل تعالی در کسب و کار کانجی(KBEM). 100

فصل سوم:روش پژوهش.... 110

3-1-روش تحقیق: 111

3-2–  ابزار گردآوری داده‌ها: 111

3-3 – جامعه آماری: 111

3-4- حجم نمونه : 111

3-5-روش نمونه‏گیری : 111

3-6- طراحی پرسشنامه: 112

3-7-روایی و پایایی: 113

3-8- جنبه جدید بودن و نوآوری در تحقیق: 114

فصل چهارم. 115

تجزیه و تحلیل اطلاعات... 115

4-1-مقدمه. 116

4-2-جداول فراوانی و نمودارهای مربوط به مشخصات فردی.. 117

4-3-آزمون فرضیات: 123

فصل پنجم:نتیجه گیری.. 133

5-1-مقدمه. 134

5-2-نتیجه گیری.. 135

5-3-نتیجه گیری بر اساس فرضیات پژوهش: 136

5-4-آزمون فرضیات: 136

5-5-محدودیت های پژوهش: 138

5-6-پیشنهادات... 138

منابع و ماخذ: 139

   

چکیده:

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین مدیریت دانش و عملکرد سازمانی  کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان کرمانشاه در سال 1391می باشد. با توجه به تغییرات مستمر ، افزایش عدم اطمینان، پیچیدگی شرایط و رشد روز افزون سرعت و شتاب آنها در عرصه های مختلف ، به ویژه در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات ، او ضاع اقتصادی و خواسته های مشتریان؛ فضای رقابت بین سازمان ها در حوزه کسب و کار بیش از پیش تشدید شده است . در چنین فضایی افزایش قدرت رقابتی و توانمندسازی به منظور ادامه حیات و بقا آنها نقش تعیین کننده ای خواهد داشت .افزایش قدرت رقابتی سازمان ها در گرو تولید و ارائه خدمات با قیمت متناسب ، کیفیت مطلوب ، و قابل قبول به مشتریان و نهایتا تامین حاشیه سود مناسب و منفعت برای سهامداران و ذینفعان می باشد . لذ ا امروزه کشورها بر اساس توانایی آنها در تولید و کاربرد دانش طبقه بندی می شوند و مدیریت دانش به یک موضوع مهم و حیاتی در سازمان ها تبدیل شده است و انتشار و اشاعه دانش یکی از فعالیت های مهم در مدیریت دانش می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف از انواع تحقیقات کاربردی است جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه کارکنان سازمان دارایی شهر کرمانشاه می باشند که تعدا آنها حدود 350 نفر می باشد و با استفاده از فرمول ککران تعداد 118 نفر را انتخاب  نمودیم ،ابزار گردآوری اطلاعات از طریق بررسی پرسشنامه های سایر محققین داخلی و خارجی و شاخص ها در رابطه با مدیریت دانش، خلاقیت سازمانی و یادگیری سازمانی تهیه گردیده است و  نیز از پرسشنامه استاندارد عملکرد  که در سازمان مورد استفاده قرار می گیر نیز استفاده نمودیم،همچنین روش تجزیه و تحلیل داده ها نیز بر اساس آزمونهای آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون به تجزیه  تحلیل داده پرداختیم و تمامی فرضیات ان مورد تائید قرار گرفتند.

واژگان کلیدی:مدیریت دانش،عملکرد،کیفیت،سازمان دارایی.

تحقیق درباره اداره کل راه و ترابری استان خوزستان

اختصاصی از هایدی تحقیق درباره اداره کل راه و ترابری استان خوزستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 1

اداره کل راه و ترابری استان خوزستان

معاونت ارجمند راه روستایی جناب آقای مهندس آقایی

با درود:

احتراما شرکت مهندسی مریخ پروژه پیمانکار عملیات مسیر شکافی سادات موسوی (برآفتاب)

خواهشمند است دستورات لازم را جهت تفکیک فیزیکی و طبقه بندی خاک را بفرمایید ؟ ./

با تشکر :

شرکت فنی مهندسی مریخ پروژه

فایل پاورپوینت درس 10 مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی (کشور ما چگونه اداره می شود؟).

اختصاصی از هایدی فایل پاورپوینت درس 10 مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی (کشور ما چگونه اداره می شود؟). دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت درس 10 مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی (کشور ما چگونه اداره می شود؟)

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 23

اردو

گروهی از دانش آموزان مدرس های به مدّت چند روز به اردو رفتند. محلّ اردوی آن ها، منطق های خوش آب و هوا و جنگلی بود که رودخان های نیز از وسط آن می گذشت. ساختمانی در کنار رودخانه برای اقامت افراددر نظر گرفته شده بود و بچّه ها می توانستند هر روز برای گردش و بازی به مناطق اطراف بروند. مدرسه برای سرپرستی و هدایت این گروه، یک مدیر و چند معاون انتخاب کرد.