پاورپوینت ترسیم با رایانه در چه مشاغل و حرفه هایی کاربرد دارد

اختصاصی از هایدی پاورپوینت ترسیم با رایانه در چه مشاغل و حرفه هایی کاربرد دارد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طراحی و ترسیم با رایانه در چه مشاغلی کاربرد دارد

فایل پاورپوینت11 صفحه + فایل ورد4 صفحه

مقاله در مورد ترسیم مدارات ساده و آشنایی با نرم افزار ارکد

اختصاصی از هایدی مقاله در مورد ترسیم مدارات ساده و آشنایی با نرم افزار ارکد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه20

ترسیم مدارات ساده:

در این مدار ساده که از دو مقاومت و یک منبع تغذیه dc تشکیل شده از کتابخانه analog  استخراج کرده و ترسیم مینماییم.در هر مدار ی که رسم می شود، یک اتصال به زمین نیز لازم است. در ضمن برای جا به جایی مقاومتها می توان با راست کلیک کردن و انتخاب rotate  مقاومت ها را افقی یا عمودی کرد. بعد از اینکه شکل  مدار ترسیم شد، مقادیر عناصر را به مقداری که باید باشد تغییر می دهیم.

سپس برای run کردن مدار گزینه p-spice را که در صفحه meno قرار دارد، را کلیک کرده و اولین گزینه آن را کلیک می کنیم. در اینصورت مشاهده مکنیم که علامت  run فعال شده ، می توان مقادیر V I W را با کلیک بر روی هر کدام از آنها را بدست آورد.

مانند شکل زیر:

مدار دوم:

این مدار نیز مانند مدار پیش است،فقط با این تفاوت که دارای مقاومتهای بیشتر و همچنین گره هایی است که بوسیله آنها میتوان خطاهایی را که بوسیله run ذکر می شود را راحت تر پیدا کرد.این گره ها را می توان از منوی سمت راست که با شکل یک نقطه در وسط یک انشعاب است، نمایش داده می شود و نامگذاری آنها نیز توسط سومین علامت که N1 است نمایش داده می شود.

همچنین اتصال زمین را نیز نباید فراموش کنیم.

    پس از اینکه مدار کاملا"رسم شد، آنرا run کرده تا بتوانیم مقادیر مورد نیاز رابر روی هر قسمت مشاهده می کنیم.

.

انواع منابع ولتاژ و جریان در کتابخانه p-spice در orcad :

1_ منابع مستقل:

1_1 منابع ولتاژ که با v نمایش داده می شوند.(vac ; vdc)

1_2 منابع جریان که با I نمایش داده می شوند.(;idc iac)

2_ منابع وابسته:

2_1 منبع ولتاژ وابسته به ولتاژ دو نقطه دیگر مدار که با حرف E نمایش داده می شود.

2_2 منبع ولتاژ وابسته به جریان نقطه دیگر مدار که با حرف H  نمایش داده می شود.

2_3 منبع جریان وابسته به جریان نقطه دیگر مدار که با حرف F نشان داده می شود.

2_4 منبع جریان وابسته به ولتاژ نقطه دیگر مدار که با حرف G نشان داده می شود.  

شکل مدار:

پس از ترسیم شکل مدار و run کردن آن حال می توان مقادیر مورد نظر را به دست آورد.

در صفحه بعد شکل مدار را به همراه مقادیر مورد نظر را ملاحظه می کنید.

مدار امیتر مشترک :

برای ترسیم این مدار به عناصری به غیر از آنچه تا کنون کار کرده ایم نیاز داریم .عناصری مانند ترانزیستور و خازن که ترانزیستور را از کتابخانه bipolar و خازن نیز از کتابخانه analog قادر استخراج است.اگر خازن با پلاریته نیاز نداریم روی حرفc کلیک می کنیم در غیر اینصورت خازن را با c_elect  مشخص می کنیم. همچنین به یک منبع ولتاژ سینوسی نیاز داریم که در ورودی قرار می گیرد و آن را می توان بوسیله درجVsin درقسمت place part بدست آورد و در مدار بکار برد.

دانلود پروژه ی سازه های سنتی(تحلیل و ترسیم دتیل کامل تمامی قسمت های حمام پیرزرگر اردبیل)(دتیل تاق و تویزه,دتیل گربه رو...)

اختصاصی از هایدی دانلود پروژه ی سازه های سنتی(تحلیل و ترسیم دتیل کامل تمامی قسمت های حمام پیرزرگر اردبیل)(دتیل تاق و تویزه,دتیل گربه رو...) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دوستان سلام,به بزرگترین فروشگاه معماری خوش آمدید,
دوستان چون دیدم پروژه ی سازه های سنتی در اینترنت کمیاب هستش و شاید هم اصلا نیست ,لازم دانستیم چند تا پروژه را در اختیار شما بذاریم
اگر هم پروژه ای را انتخاب کردید و در رسم دتیل های آن به مشکل برخوردید حتما با ما تماس بگیرید و ما با تیم سه نفره بهترین پروژه را با قیمت توافقی برای شما کار خواهیم کرد

دوستان این فال شامل یک فایل پاورپوینت و یک فایل اتوکد میباشد که فایل پاورپوینت شامل توضیحات کاملی در مورد انواع تاق هایی که در این حمام استفده شده,توضیحات کامل در مورد معماری فضاهای مختلف این فضا همراه با عکس,توضیحات کامل مصالح مورد استفاده در حمام به صورت جدول,تصاویری از اتوکد که دتیل کامل و نحوه ی آجرچینی یوار و گنبد,دتیل نحوه ای اجرای گنبد اجری این حمام,دتیل اتصال تاق و تویزه,دتیل تویزه,دتیل دیوارها,دتیل گنبد,دتیل کف,دتیل فونداسیون,دتیل آبراهه,دتیل گربه رو(کف گرمایی,حمام و بسیاری از تصاویرو دتیل های دیگری که واقعا کمیاب هستند و بصورت حرفه ای در حد پروژه ی کارشناسی ارشد کار شده است
و فایل اتوکد که در اختیارتون گدذاشتیم شامل دتیل ها,برشها,پلان ها ,حجم سه بعدی کاربندی,دتایل کاربندی و... میباشد

توجه توجه:دوستانی که دنیال دتیل هایی مانند دتیل اتصال تاق و تویزه,دتیل گنبد,دتیل برش از گنبد,دتیل هرنو,دتیل گربه رو,دتیل فونداسیون و غیره هستند حتما دانلود کنن چون دتیل هایی بسیار کامل در اختیار شما قرار داده ایم

تحقیق در مورد ترسیم نقشه های سیم پیچی موتور

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد ترسیم نقشه های سیم پیچی موتور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه70

ترسیم نقشه های سیم پیچی موتور

1- 1 - مشخصات لازم برای طراحی و سیم پیچی موتور:

       برای محاسبه و سیم پیچی یک موتور معلومات زیر مورد نیاز می باشد که از روی      پلاک و پوسته موتور ویا با توجه به نیاز واز طریق محاسبه بدست می آید.

الف : تعداد شیار های استاتور : که آنرا با  z   نشان داده و ازروی پوسته موتور قابل    شمارش می باشد. 

ب : تعداد فازها : موتورهایکه در صنعت استفاده می شوند معمولا بصورت یکفاز و سه فاز می باشند که تعداد فاز ها را با   m   نشان می دهند.

ج : تعداد قطبهای موتور ( p 2  ) تعداد قطبهای موتور را میتوان از رابطه زیر بدست آورد.                                                                                        

و رابطه فوق    ns  دور سنکرون سیدان استاتور می باشد که مقدار آن از دور موتور     

   کnr بر روی پلاک موتور نوشته میشود کمی بیشتر است.

د : گام قطبی   y  : که عبارتست از فاصله بین مرکز و قطب غیر هم نام مجاور بر حسب تعداد شیار گام قطبی را میتوان از رابطه                   بدست آورد.

ه : گام سیم بندی  yz   : عبارتست از فاصله بین دو بازوی یک کلاف بر حسب تعداد شیار.

و : تعداد شیار زیر هر قطب مربوط به هر فاز       حداقل تعداد کلافها برای ایجاد یک جفت قطب در جریان متناوب به اندازه تعداد فازها می باشد اگر بخواهیم در یک ماشین تعداد قطبهای از 2 بیشتر شده  و برابر با    2p  باشد در این صورت حداقل تعداد کلافهای لازم برابر با        p.m  بوده و چون در سیم پیچی یک طبقه هر کلاف دو شیار را پر می کند بنابر این حد اقل تعداد شیار های لازم برای تشکیل  2p    قطب توسط  m   فاز  برابر خواهد بود . zmin= 2p* m                                                                     

      همانطور که ذکر شد این تعداد شیار حداقل تعداد شیار های لازم بوده و در هر یک از قطبها یک شیار به هر فاز اختصاص می یابد اما اگر هر یک از بازوهای

کلافها را در چندین شیار مجاور هم پخش نموده و تعداد این شیارها را که عبارت از تعداد شیار زیر هر قطب مربوط به هر فاز می باشد. ql نشان می دهند.

در این صورت تعداد شیارهای لازم برای تشکیل 2p قطب توسط m فاز برابر خواهد بود با :

بدین ترتیب با مشخص بودن تعداد شیارها و تعداد قطبها، می توان مقدار q را بدست آورد.

در صورتیکه q عدد صحیح 1 و 2 و 3 و . . . باشد سیم پیچی با شیار کامل و اگر یک عدد کسری باشد سیم پیچی با شیار کسری نامیده می شود.

ز : تعداد کلافهای لازم برای هر فاز چون در سیم پیچ های هر یک از فازهای ماشین الکتریکی، باید ولتاژهای یکسان القا شود و یا اینکه این سیم پیچ ها باید به ولتاژهای برابر اتصال یابند لذا باید تعداد کلافهای

تحقیق در مورد مقایسه ای بین تست ترسیم خانواده با ارتباط کودک از دیدگاه خودش با خانواده

اختصاصی از هایدی تحقیق در مورد مقایسه ای بین تست ترسیم خانواده با ارتباط کودک از دیدگاه خودش با خانواده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

فرمت فایل:word



تعداد صفحات:99

«فصل اول»

طرح تحقیق (کلیات)

مقدمه:

کودکی در عمق وجود همة ماست، و با چشمان اوست که همگی روزی به این عالم نگاه کرده ایم. با وجود این آنچنان از آن دور افتاده ایم که برای فهم نقاشی کودکان، نگاه کردن آن برایمان کافی نیست و باید آنها را مورد مطالعه و بررسی دقیق قرار دهیم. نقاشی بیان کنندة احساسات و شخصیت کودکان است و باعث پرورش خلاقیت آنها می شود و تعادل فکری و روحی به آنها می دهد. از طرف دیگر تجزیه و تحلیل این نقاشی ها به والدین و مربیان امکان شناخت کودک و کمبودهای احتمالی او را فراهم می کند.(فراری 1382)

نقاشی کودکان نوعی گیرایی آنی دارند، آنها ساده و جذاب و سرشار از زندگی و هویت اند اما با نگاهی دقیق تر غالباً می توان در آنها جنبه هایی عجیب و حتی آشفته را مشاهده کرد. تحقیق در قلمرو نقاشی کودکان برای سالهای متمادی پیشرفت چندانی نکرد، اما در سالهای اخیر، دو دگرگونی عمده باعث آغاز مجدد پژوهش در این عرصه شده است اول دیدگاه طبیعی گرایانه جای خود را به بررسی های تجربی داده است، دوم اهمیت فرایند کشیدن تصویر که در سالهای اخیر موفق به درک آن شده ایم.(گلین، آنجل1380)

در بین فعالیتهای کودک، نقاشی فعالیتی است که از تحول شناختی، عاطفی و اجتماعی تأثیر می پذیرد و به همین دلیل به مقیاسی وسیع در تشخیص روانی و روان درمانگری به کار گرفته می شود. مؤلفان متعدد مشاهدات بسیار گوناگون خود را دربارة مراحل تحول نقاشی کودکان بصورت خصیصه های اجمالی مرحله های پی در پی بیان کرده‌اند و می توان به اتکای مطالعات پیشرفته ای که از دهة 1950 تا دهة 1980 در این باره به عمل آمده اند خط تحول

نقاشی را اجمالاً بدست داد:

قبل از دو سالگی، از 2 تا 3 سالگی، از 3 سالگی از 5 تا 9 سالگی و از 9 تا 13 سالگی تقسیمات انجام شده است(کرمن، 1381)

از 5 تا 9 سالگی، شاهد مرحلة نسخه برداری یا بارپدیدآوری از شکل هندسی (به ترتیب از دایره، مربع، مثلث، لوزی، تا شکل های پیچیده تر) هستیم، یادگیری خط، تولید نقاشی هائی که عناصر مختلف در آنها متمایز گردیده اند، همراه با ترکیب طرح‌های پایه با جزئیات بیش از پیش فزاینده از ویژگیهای این مرحله اند. در این مرحله، نقاشی های کودک دقیق ترند و در وسط صفحه بیشتر تمرکز می یابند.(کرمن، 1381)

در پرتو نقاشی یا ترسیم یک خانواده، کودکان آثاری پدید می آورند که با بررسی آنها، پدر و مادر، مربیان ، معلمان و پزشکان می توانند به سرعت به اندیشه ای دربارة تحول روانشناختی و ماهیت مشکلات احتمالی آنان دست یابند. روانشناسان بالینی در تحلیل و تفسیر این نقاشی ها از این نیز فراتر می روند، برای آنان، تست نقاشی در مجموعة تست هائی که بای کمک به تشخیص به کار می بندند، می توان تکیه گاه گرانبهائی قلمداد شود.(کرمن 1381)