پاورپوینت درباره تغییر در رویکردهای سنتی بخش سلامت به سوی ارتقای عادلانه سلامت مردم

اختصاصی از هایدی پاورپوینت درباره تغییر در رویکردهای سنتی بخش سلامت به سوی ارتقای عادلانه سلامت مردم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :powerpoint (قابل ویرایش) تعداد صفحات :  39  صفحه

6 رویکرد سلامت همگانی از قرن 13 تا کنون

¨حفاظت از سلامت (از 1300 تا 1830 میلادی)- کنترل دم مسموم(از 1840 تا 1870 میلادی)- کنترل سرایت (از 1880 تا 1930 میلادی)- طب پیشگیری (از 1940 تا 1960 میلادی)

¨مراقبت بهداشتی اولیه (از 1970 تا 1980 میلادی)

¨ارتقای سلامت (از 1980 تا کنون)

¨ارتقای سلامت فرایند قادرسازی مردم برای افزایش      کنترل شان بر سلامت و بهبود سلامت است. تمرکز ارتقای سلامت بر روی دستیابی عادلانه به سلامت است.

عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت

¨سلامت تابع عوامل فردی، فرآیندهای بین فردی، عوامل ساختاری، عوامل اجتماعی و سیاست‌ های همگانی است.

¨چهار عامل از پنج  عامل مذکور، خارج از حیطه فردی و در محیط است که نشان دهندة برتری مداخلات اجتماعی نسبت به مداخلات فردی است.

¨تدوین قوانین جامعی برای  بهبود شاخص‌های اجتماعی سلامت، با هدف اصلاح شرایط اجتماعی و ایجاد بستر لازم برای اتخاذ شیوه زندگی فردی و جمعی سالم توسط مردم، ضروری است. 

تعریف سلامت مبتنی بر شرایط

¨وضعیت سلامت هر فرد هم ارز با مجموعه شرایطی است که به او این توانایی را می دهد تا از فرصت های واقعی خود استفاده کرده و از پتانسیل بیولوژیکی خود بهره  برد.

¨شرایط اصلی سلامت دارای بیشترین اهمیت برای تمام مردم است.

¨ شرایط فرعی سلامت بستگی به توانایی های فردی و وضعیت موجود افراد دارد. برای مثال شرایط سلامت یک زن باردار با یک فرد معتاد یا یک فوتبالیست ملی متفاوت است.

تحقیق درباره اصول آموزش سلامت مبتنی بر نظریه و الگو

اختصاصی از هایدی تحقیق درباره اصول آموزش سلامت مبتنی بر نظریه و الگو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 33

کتاب دوم

اصول آموزش سلامت مبتنی بر نظریه و الگو

کلیات کارگاه آموزشی آشنایی با اصول آموزش سلامت مبتنی بر نظریه ها و الگوها

مقدمه

سالیان درازی است که در حوزه سلامت، برنامه های آموزشی طراحی و اجرا می شوند و موفقیت های دهه های اخیر نظام بهداشت و درمان کشور را تا حدود زیادی می توان مرهون فعالیت آموزش دهندگان سلامت دانست. کانون توجه اصلی در آموزش سلامت، اصلاح رفتار افراد، گروه ها و جوامع است و در این میان، پیچیدگی های رفتار انسان علت اصلی دشواری دستیابی به این هدف است. رفتار سلامت (Health Behavior) در بسیاری از مداخلات آموزشی نظام سلامت، تحت تاثیر عواملی است که شناخت و تحلیل این عوامل، در کسب موفقیت این مداخلات، نقشی کلیدی دارد. الگوها و نظریه های آموزش سلامت با هدف توضیح دقیق تر این عوامل و پیشگویی نتایج حاصل از تغییر در آنها طراحی شده اند. این نظریه ها و الگو ها از حوزه سایر علوم اجتماعی مانند روان شناسی و جامعه شناسی به عرصه سلامت راه پیدا کرده اند و در سالیان اخیر استفاده از آنها برای کسب، حفظ و ارتقای سلامت جامعه مورد اقبال قرار گرفته است. تعداد قابل توجه این الگوها و نظریه ها و کاربرد آنها باعث شده تا "آموزش سلامت مبتنی بر نظریه و الگو" جایگاه ویژه ای در آموزش سلامت پیدا کند. این برنامه آموزشی با هدف انتقال مهارت های لازم برای استفاده از برخی نظریه ها و الگوها در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی در حوزه سلامت طراحی شده است تا فراگیران بتوانند با کمک مطالب علمی و راهنماهای عملی ارائه شده در این کارگاه،‌ برنامه های آموزشی مبتنی بر این چارچوب های علمی را طراحی کنند. در این بخش، تلاش می شود تا با کمک راهبردهای یادگیری مشارکتی، گروه هدف برای رسیدن به اهداف آموزشی هدایت شوند.

اهداف رفتاری

انتظار می رود که در پایان این کارگاه آموزشی، شرکت کنندگان قادر باشند بدون مراجعه به منابع آموزشی:

با اصول و مفاهیم آموزش و ارتقای سلامت آشنا شوند.

نقش آموزش سلامت و ارتباط آن با ارتقای سلامت را توضیح دهند.

دلایل استفاده از الگو ها و نظریه ها در برنامه های آموزش سلامت را بیان کنند.

اصطلاحات اساسی مرتبط با آموزش سلامت مبتنی بر نظریه ها و الگوها را تعریف کنند.

.نحوه دسته بندی های الگو ها و نظریه ها را بدانند.

سازه های الگوی باور سلامتی را نام ببرند و هر یک را توضیح دهند.

مراحل استفاده از الگوی باور سلامتی را برای یک موضوع فرضی تمرین کنند.

سازه های نظریه عمل استدلالی/ رفتار برنامه ریزی شده را نام ببرند و هر یک را توضیح دهند.

مراحل استفاده از نظریه عمل استدلالی/ رفتار برنامه ریزی شده را برای یک موضوع فرضی تمرین کنند.

مراحل طراحی یک مداخله مبتنی بر الگوی پرسید- پروسید را نام ببرند و هر یک را توضیح دهند.

مراحل استفاده از الگوی پرسید- پروسید را برای یک موضوع فرضی تمرین کنند.

سازه های الگوی فرانظریه ای را نام ببرند و هر یک را توضیح دهند.

مراحل استفاده از الگوی فرانظریه ای را برای یک موضوع فرضی تمرین کنند.

گروه هدف

گروه هدف اختصاصی در این برنامه آموزشی، کارشناسان مسئول واحدهای آموزش سلامت دانشگاه های علوم پزشکی کشور، به عنوان افراد مرجع در برنامه های آموزشی و اطلاع رسانی در حوزه سلامت تحت پوشش دانشگاه های علوم پزشکی کشور هستند ولی با توجه به اهمیت نقش آموزش در فعالیت های سایر کارشناسان حوزه سلامت، محتوای آن می تواند برای گروه های مختلف کارشناسی نیز مورد استفاده قرار گیرد. با توجه به روش کارگاهی در ارائه این بخش، پیشنهاد می شود تعداد افراد شرکت کننده در کارگاه از 30 نفر تجاوز نکند تا امکان استفاده بهینه از مطالب ارائه شده فراهم گردد.

عناوین مورد بحث

مفاهیم کلیدی آموزش سلامت

رابطه بین آموزش و ارتقای سلامت

اصول و مفاهیم آموزش سلامت مبتنی بر نظریه و الگو

دلایل استفاده از دیدگاه نوین آموزش سلامت مبتنی بر نظریه و الگو

تعاریف مربوط به الگو و نظریه در آموزش سلامت

مفهوم، سازه و متغیر در الگو ها و نظریه ها

انواع دسته بندی الگو ها و نظریه ها

شناخت و کاربرد الگوی باور سلامتی

شناخت و کاربرد نظریه عمل استدلالی/ رفتار برنامه ریزی شده

شناخت و کاربرد الگوی برنامه ریزی پرسید/پروسید

شناخت و کاربرد الگوی فرا نظریه ای

مدت زمان برنامه

این کارگاه در دو روز متوالی برگزار می شود و شرکت کنندگان در هر روز حداقل هشت ساعت مفید در کارگاه حضور دارند. کارگاه متشکل از جلسات عمومی و کار گروهی است.

امکانات مورد نیاز برای اجرای برنامه

مکان کارگاه

سالنی با ظرفیت 40 نفر، با میز U شکل، صندلی های راحت و تجهیزات صوتی مناسب

فضای مناسب برای برگزاری جلسات کار گروهی مجزا از سالن اصلی دارای میز و صندلی و وایت برد

پرده نمایش و اورهد، ویدئو پروژکتور و کامپیوتر، وایت برد و ماژیک وایت بورد

مواد مصرفی

فولدر یا کلاسور حاوی چند برگه سفید A4، خودکار و بسته آموزشی کارگاه

طلق شفاف و ماژیک آن ثبت نتایج کارهای گروهی

پذیرایی متناسب با امکانات موجود

نحوه ارزیابی شرکت کنندگان

ارزیابی ابتدایی شرکت کنندگان با استفاده از پیش آزمون طراحی شده

ارزیابی مرحله ای با استفاده از پرسش های مرحله ای و سنجش میزان حضور فعال شرکت کنندگان

ارزیابی پایانی شرکت کنندگان با استفاده از پس آزمون طراحی شده

می توان ارائه یک طرح آموزشی مبتنی بر نظریه ها و الگوهای ارائه شده در این کارگاه، در حوزه فعالیت کاری شرکت کنندگان را به عنوان شرط لازم برای دریافت گواهی نهایی برنامه آموزشی تعیین کرد.

منابع مورد استفاده

Glanz K, Rimer B, Viswanath K. Health Behavior and Health Education, Theory, Research, and Practice, 2008. 4th Edition. Jossey-Bass, San Francisco.

McKenzi JF, Neiger BL, Smeltzer JL. Planning, Implementing and Evaluating Health Promotion Programs, a primer, 2005. 4th Edition. Pearson Education, San Franciso.

امنیت شغلی با رویکرد ایمنی و سلامت و نقش آن در نگهداری کارکنان 33 ص

اختصاصی از هایدی امنیت شغلی با رویکرد ایمنی و سلامت و نقش آن در نگهداری کارکنان 33 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 33

امنیت شغلی با رویکرد ایمنی و سلامت و نقش آن در نگهداری کارکنان

چکیده :

این مقاله به بررسی یکی از عوامل مهم نگهداری کارکنان یعنی ایمنی و سلامت حرفه‌ای می‌پردازد. در ابتدا تعریف و مفاهیم مربوط ارائه می‌شود و سپس روش‌های متداول بررسی و اقدام در زمینه بهداشت و ایمنی محیط کار نام برده شده و به قوانین ایمنی و سلامت حرفه‌ای در ایران اشاره می‌گردد. همچنین فرهنگ، سخت افزار و سیستم‌ها که عوامل کلیدی در ایمنی و سلامت حرفه‌ای هستند مورد بررسی قرار می‌گیرند. مواردی راهنما به منظور ارزیابی عملکرد ایمنی و سلامت ارائه می‌شود. انواع برنامه‌های ایمنی بر مبنای مشوق و برمبنای رفتار تحلیل می‌شوند. بعد از این مطالب استرس مرد بررسی قرار می‌گیرد. پس از تعریف استرس و عوامل بوجود آورنده آن، عواملی که بر آن اثر گذاشته و از آن اثر می‌پذیرند، بررسی شده و سپس راهکارهایی در چارچوب مدیریت استرس برای بهینه کردن آن ارائه می‌شود.

کلیدواژه : ایمنی و سلامت حرفه ای؛ امنیت شغلی؛ خطر بالقوه؛ بهداشت محیط کار؛ برنامه های ایمنی؛ استرس؛ فشار روانی؛ مدیریت استرس؛ ایمنی؛ شغل

1- مقدمه

یکی از رسالت‌های اساسی مدیریت منابع انسانی نگهداری کارکنان توانمند می‌باشد. از آنجا که اقدامات نگهداری، مکملی بر سایر اقدامات و فرایند‌های مدیریت منابع انسانی است، حتی اگر عملیات کارمندیابی، انتخاب، انتصاب و سایر اقدامات پرسنلی به نحو بایسته انجام شود بدون توجه کافی به امر نگهداری نتایج حاصل از اعمال مدیریت چندان چشمگیر نخواهد بود. نظام نگهداری منابع انسانی ابعاد متعددی را شامل می‌شود که می‌توان آنها را به دو دسته تقسیم نمود: دسته اول در رابطه با حفظ و تقویت جسم کارکنان است مانند برقراری بهداشت و ایمنی در محیط کار، اجرای برانامه‌های ورزش و تندرستی و بعضی خدمات مشابه. دسته دوم شامل مواردی است که تقویت‌کننده روحیه علاقمندی کارکنان به کار و محیط کار می‌باشد مانند خدمات بیمه و بازنشستگی و خدمات پرسنلی. در صورت داشتن توجه و بکارگیری این موارد امنیت شغلی در کارکنان ایجاد شده و به رضایت شغلی آنها منتهی می‌شود که این امر خود از اهمیت بسزایی برخوردار است.در مقاله حاضر تأکید اصلی بر روی موارد دسته اول است به این صورت که در ابتدا در مورد اصطلاحات ایمنی و سلامت و جنبه‌های قانونی آن بحث می‌شود و در ادامه به برنامه‌ها و راهکار‌های مدیریت ایمنی و سلامت حرفه‌ای پرداخته می‌شود. در قسمت دوم مقاله بحث سلامت کارکنان با توجه به عامل کلیدی استرس در محیط کار با تمرکز بر روی شناخت و بهینه سازی میزان استرس بررسی می‌شود. در پایان امید است که توجه و بکارگیری مطالب و راهکار‌های این مقاله در افزایش ایمنی و سلامت محیط کار، بهینه سازی سطح استرس و ایجاد امنیت شغلی مناسب و در نهایت ایجاد رضایت شغلی موثر باشد که این نیز یکی از عواملی است که در بهبود مستمر و تعالی سازمان‌ها باید در نظر گرفته شود.

2- امنیت شغلی1 در آینده

در آینده و در تجارت تغییرات سریع باعث کوچک‌تر شدن سازمان‌ها می‌شود و سازمان‌ها به سمت مجازی شدن پیش می‌روند. سازمان‌ها به صورت یک هسته مرکزی در می‌آیند و سایر قسمت‌ها و کارکنان به صورت موقت در اطراف آنها قرار می‌گیرند و اکثر مردم برای خود کار خواهند کرد. پرداخت‌ها به صورت قسمتی از سود خواهد شد و جای دستمزد‌های ثابت را می‌گیرد. کارکنان خود را باید با قرارداد‌های نامعین و مستقل وفق دهند. در این شرایط کارکنان مجبورند همواره در حال یادگیری باشند که دلیل این وضعیت افزایش روزافزون رقابت است. در آینده امنیت استخدام بر مبنای توانایی کارکنان در ایجاد ارزش افزوده می‌باشد. با توجه به این عوامل می‌توان نتیجه گرفت که در آینده عمده مسئولیت ایمنی و سلامت به عهده کارکنان است (وارن 1996؛ یوسف 1998).

3- تعاریف و مفاهیم ایمنی و بهداشت کار

ایمنی2: ایمنی میزان دوری از خطر تعریف شده است. ایمنی یک موضوع حفاظت نسبی از برخورد با خطرات است و کمیتی نسبی می‌باشد.

خطر بالقوه3: شرایطی که دارای پتانسیل صدمه به افراد، خسارت به تجهیزات و ساختمان‌ها، از بین بردن مواد و ... باشد.

خطر بالفعل4: واژه خطر بالفعل بیان کننده قرارگرفتن نسبی در معرض یک خطر بالقوه می‌باشد ولی وقتی که یک خطر بالقوه وجود داشته باشد الزاماً یک خطر بالفعل را به همراه نخواهد داشت.

حادثه ناشی از کار5: حادثه یک رویداد یا واقعه برنامه ریزی نشده و بعضاً آسیب‌رسان و خسارت‌آور است که انجام، پیشرفت، یا ادامه کار را به صورت طبیعی مختل ساخته و همواره در اثر یک عمل یا انجام یک کار غیرایمن یا در اثر شرایط غیرایمن یا در اثر ترکیبی از این دو به وقوع می‌پیوندد.

ریسک6: ریسک عبارت است از امکان وارد آمدن آسیب به انسان یا دارائی او (حقیقی 1379، 110).

4- روش‌های متداول بررسی و اقدام در زمینه بهداشت و ایمنی محیط کار

روش‌های تامین سلامت کارکنان در محل کار: شامل روش‌های طبی، روش‌های کنترل محیط  و روش‌های روانشناسی است. در این مقاله بر روی این روش‌ها صحبت می‌شود.

ارگونومی: به مطالعاتی اطلاق می‌شود که در آن ساخت ترکیب و سازمان کار طراحی تجهیزات شغل و محل کار در رابطه با عامل انسانی مورد بررسی قرار می‌گیرد و در این روش‌ها به مسائل فیزیولوژیکی، ادراکی و تاحدی رفتاری انسان توجه می‌گردد.

روش‌های بیومکانیکی: این روش‌ها تعامل فیزیکی بین انسان و سیستم مکانیکی اطراف او را مورد نظر داشته، ابزار، تجهیزات و تسهیلات محل کار را در این رابطه مورد مطالعه قرار می‌دهد.

مهندسی سیستم ها: در این روش با توجه به اصول سیستم‌ها تمامی اجزای موجود شناسائی شده و با استفاده ار روش‌های تجزیه و تحلیل کمی مسائل ایمنی را مورد مطالعه قرار می‌دهد.

روش‌های اکتشافی: در این روش‌ها با مطاله در نحوه توزیع و تشخیص بیماری‌ها و روش‌های آماری و مقایسه میزان سلامت و ایمنی مورد تحلیل قرار می‌گیرد.

روش‌های رفتاری: در این روش‌ها برای بررسی ایمنی و سلامت از متغیر هایی نظیر رضایت از کار ، انگیزش، مشارکت و عواملی از این دست پرداخته می‌شود که در این مقاله از این روش‌ها نیز استفاده می‌شود (میرسپاسی 1375، 239-240).

5- قوانین دولتی و ایمنی و سلامت حرفه‌ای

با توجه به اهمیت ایمنی و سلامت، کارفرمایان همواره از طرف افراد جامعه، کارگران و کارمندان و گروه‌ها و اتحادیه‌های کارگری به منظور پذیرفتن مسئولیت بیشتر در مورد ایمنی و سلامت کارکنان تحت فشار بوده‌اند. این فشار‌ها باعث شده تا دولت‌ها به ایجاد قوانین

دانلود پاورپوینت روش های ارزیابی سلامت جنین - 15 اسلاید

اختصاصی از هایدی دانلود پاورپوینت روش های ارزیابی سلامت جنین - 15 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ü1- تصویر سونوگرافی :

üکاربرد عمده این روش عبارت است از:

üاثبات بارداری

ü تعیین سن حاملگی

üتشخیص محل لانه گزینی

üتشخیص حیات یا مرگ جنین

üتشخیص بارداری های چند قلویی

üرد ناهنجاری های جنین

üتعیین حجم مایع آمنیوتیک

üکمک به تشخیص IUGR

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

پاورپوینت گردشگری سلامت چالشی نو

اختصاصی از هایدی پاورپوینت گردشگری سلامت چالشی نو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

---

 قسمتی از اسلاید : 

تعداد اسلاید : 50 صفحه

بسم الله الرحمن الرحیم گردشگری سلامت: چالشی نو تاریخ ارایه:10/3/1386 ارایه دهنده: علیرضا جباری دانشکده ی مدیریت واطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی درمانی ایران هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی درمانی اصفهان درپایان این سمینارانتظار می رود شرکت کنندگان مفهوم گردشگری سلامت وانواع آن رابیان نمایند. دلایل توسعه ی این صنعت رابیان نمایند. ابعادمهم گردشگری سلامت رابیان نمایند. علل توفیق کشورهای پیشرودراین صنعت رانام ببرند.(مدیریتی) خلاصه ایی ازوضعیت گردشگردی سلامت ایران رابیان نمایند.
گردشگری سلامت: چالشی نو تعاریف ومفاهیم گردشگری سلامت انواع گردشگری سلامت سیرتاریخی گردشگری سلامت دلایل رواج گردشگری سلامت کشورهای پیشرودرصنعت گردشگری سلامت وتجربیات آنها صنعت گردشگری سلامت درایران پیشنهاداتی برای سامان دهی صنعت گردشگری سلامت ایران پیشنهاداتی برای صنعت گردشگری سلامت استان اصفهان تعاریف ومفاهیم گردشگری سلامت مسافرت به کشورویااستان دیگری بدلیل مشکلات مربوط به سلامتی (پیشگیری ویادرمان) مسافرت به منظوردرمان بیماری های خاص زیرنظرمراکزپزشکی ویابدون آن،دربیمارستان ها یامراکزدرمانی،یارفتن به منابع بهبودی طبیعی(برای درمان یا استراحت) نظیرچشمه های آبگرم معدنی یادریاچه های نمک،درمدت زمان معین (بطورمتوسط4-2هفته ونه بیشتر از 1سال) البته براساس نوع بیماری.
Foreign Health Tourist هرشخصی که درطی زمان حداقل 24ساعت ویایک شب اقامت، به دلیل مسایل مرتبط با سلامت(بهداشتی ودرمانی) ازکشوری بازدیدکندوازتسهیلات بهداشتی آن کشوراستفاده کندبه امیدآن که درزمان بازگشت به کشورش ازوضعیت سلامتی بهتری برخوردارباشد،گردشگرسلامت خارجی نامیده می شود.
Domestic Health Tourist هرشخصی که بیشتراز24ساعت ویایک شب اقامت ازتسهیلات بهداشتی کشوری استفاده نمایدبه شرط آن که مقیم آن کشور باشدوهدفش بیشتردرمانی باشدتابازدید،تجارت،گذران اوقات فراغت ویا دلایل خانوادگی،گردشگرسلامت داخلی نامیده می شود.
انواع گردشگری سلامت گردشگری سلامت(Health tourism) گردشگری درمانی(Medical or Healthcare Tourism) گردشگری بهبودی(Curative or Therapeutic tourism) گردشگری پیشگیرانه(Preventive or wellness tourism) Health tourism تمامی انواع گردشگری راشامل می شود. سفربه قصددرمان بیماری جسمی خاص زیرنظرپزشکی یابدون آن دربیمارستان/مراکزپزشکی یابارفتن به منابع بهبودی طبیعی(برای استراحت/درمان) مانندچشمه های آبگرم معدنی /دریاچه های نمک برای مدت زمان متوسط 4-2هفته ونه بیشترازیک سال درهربار، بسته به حالت بیمار(گردشگر) Medical or Healthcare Tourism سفربه قصددرمان بیماری خاص یا انجام عمل جراحی در بیمارستان ها/مراکزدرمانی درطی زمان معین(میانگین 2هفته) بیمار می تواندماه ها تحت مراقبت کامل پزشکی باشد.
بیمار می تواند دوران نقاهت(بهبودی) خودرادرچشمه های خاص/ تسهیلات بهداشتی سپری نماید. بسته به نوع بیماری اش،ممکن است فعالیت های خاص مربوط به گردشگررانیز انجام دهد.
Curative or Therapeutic tourism سفربه قصددرمان عارضه ی جسمی خاص،مانندبیماری پوستی (پسوریازیس)،آرتریت،روماتیسم ویامشکلات تنفسی،درمنابع بهبودی طبیعی نظیرچشمه های گرم ومعدنی،دریاچه های نمک،لجن،شن رادیوکتیو،حمام های گی

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ................... توجه فرمایید !

• در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
• در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  
• هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .
  

---

 « پرداخت آنلاین »