مدرسه آرایی موضوعی

اختصاصی از هایدی مدرسه آرایی موضوعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل ورد مدرسه آرایی موضوعی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 61

مقدمه ؛

در آمد :

در مدرسه مطلوبی که پرورش و رشد استعداد ها  با شیوه های غیر مرسوم به چالش کشیده می شود بهره برداری از ظرافت های فرهنگی و هنری و ایجاد جلوه های معناگرا و بصری ، خمیر مایه تمامی فعالیت های نرم افزاری و سخت افزاری محسوب می شود ..یادگیری از طریق یافته های بصری و القائات فرهنگی از بنیادی ترین و ماندگارترین شیوه های تربیتی است . موسیقی ،معماری،نقاشی و سایر هنرها بر یادگیری تاثیری غیر قابل انکار دارند .معماری و نمای مدارسی که با اصول و اسلوب مناسبی طراحی شده اند از نظر زیبا شناسی                تحریک کننده اند.چنین محیط های مدرسه ای ،بهترین بستر برای رشد همه جانبه دانش آموزان تلقی می شوند .

در این مدارس ، مبلمان عمومی یا به عبارتی مدرسه آرایی بخشی از فرایند آموزشی و تربیتی است که براساس متدهای هدفمند و هوشمند زمینه شکوفایی توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم می نماید .

برخی از بایسته عمومی مدرسه آرایی عبارتند از :

1-      مبلمان عمومی مدرسه

-        زیبا سازی و جذاب سازی تمامی دیوار های مدرسه با نقاشی و طراحی های متناسب با سن ، مقطع و جنسیت دانش آموزان

-        استفاده علمی از تاثیرهنر در القاء مطالب و آموزه ها به صورت نوشته بر روی دیوار های مدرسه با الهام از آفرینش هنرهای  اسلامی - ایرانی

-        درج نکات و مطالب کاربردی از آیات قرآن مجید ، نهج البلاغه ، احادیث ، بیانات امام راحل و مقام معظم رهبری به صورت هنری بر روی دیوار های مدرسه

-        اختصاص تابلو مناسب و خاص ویژه عنوان نام سال که هر ساله توسط مقام معظم رهبری اعلام می گردد

-        استفاده علمی و کاربردی از رنگ های گرم و نشاط آور در تمامی جلوه های بصری ایجاد شده در مدرسه

-        استفاده حداکثری از انواع گل های زینتی و آپارتمانی و درختچه ها در فضای عمومی و کلاسی مدرسه

-        بهسازی و زیبا سازی درب ورودی مدرسه با بهره گیری از محصولات فرهنگی و هنری بومی منطقه

-        طراحی و نصب سند افتخار استان ( معرفی شهدا دانش آموزی ) در مبادی ورودی مدرسه 

-        جذاب سازی و بهسازی تابلو مدرسه با حداکثر بهر برداری از ظرافت های هنری

-        جذاب سازی و زیبا سازی نرده های درب و پنجره کلاس ها با استفاده از رنگ و گل

-        جذاب سازی و نشاط آفرینی فضای اجرای مراسم آغازین

-        پیش بینی و نصب تریبون ثابت یا سیار برای اجرای برنامه های مدرسه

-        نصب پرچم مقدس جمهوری اسلامی در حیاط مدرسه

-        نصب میله پرچم جهت اهتزاز پارچه های رنگی متناسب با ایام الله ها و مناسب ها

-        زیبا سازی و موضوعی سازی تابلو های اعلانات و پیرایش مستمر آن ها

-        استفاده مناسب از سیستم های صوتی و پوشش علمی صوت در برنامه ها و مناسبت ها

-        استقرار و توزیع مناسب سطل های زباله در سطح مدرسه با تاکید بر تفکیک کاغذ از زباله

-        ساماندهی و زیبا سازی زمین ها ، میادین و تجهیزات ورزشی مدرسه با تاکید بر خط کشی های تحدید کننده فضاها

دانلود نگرشی موضوعی در تصاویر شعری دیوان فرخی سیستانی

اختصاصی از هایدی دانلود نگرشی موضوعی در تصاویر شعری دیوان فرخی سیستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : علوم انسانی - ادبیات ،

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 قسمتی از محتوای متن ...

تعداد صفحات : 71 صفحه

نگرشی موضوعی در تصاویر شعری دیوان فرخی سیستانی مقدمه فصل پیش از این ، در بحث از توصیفات ، به سه نوع توصیف کلّی در دیوان فرخی سیستانی ، یعنی توصیف طبیعت و عناصر جهان ، توصیف های عاطفی و توصیف های ستایشی ، اشاره کردیم.
این توصیفات سه گانه که تقریباً همه ی تصاویر به کار رفته در دیوان فرخی سیستانی را شامل می‌شوند ، از جنبه های گوناگون با هم تمایز دارند وما در اینجا ، به اختصار ، به آنها اشاره می‌کنیم. اوّلین مسأله ای که در این باره مطرح است ، بررسی میزان ابتکاری بودن یا کلیشه ای بودنِ تصاویر به کار رفته در این نوع توصیفات سه گانه است .
در توصیفات فرخی از مظاهر طبیعت و عناصر جهان، غالب تصاویر ، از نوآوری و ابداع برخوردارند و کمتر ، تصویری را می یابیم که بر گرفته از تصاویرِ شعری شاعران گذشته ویا معاصر او باشد .
اما در توصیفات عاطفی که غالب تصاویر ، برمحورِ توصیفِ معشوق و جمال او دور می زند ؛ جنبه ابتکاری و ابداعی تصاویر ،تا حدودی رنگ می بازد ؛ به این معنی که ، همگام با تصاویر ابتکاری شاعر ، تصاویر به کار رفته در شعر شاعران ادوار پیشین یا معاصر او ، دوشادوشِ هم ، به کار گرفته می شوند والبته نا گفته نماند که این مقدار استفاده از تصاویر شعری گذشتگان ، امری اجتناب نا پذیر وبلکه ضروری است ؛ چنانکه در شعر تمام شاعران بزرگ ادوار بعد نیز ، این نوع تأثیرپذیری ها از تصاویر شعری پیشینیان خود ، وجود دارد و این مسأله نه تنها موجب پایین آمدنِ ارزشِ هنری توصیفات عاطفی فرخی نشده ، بلکه برغنای این تصاویر نیز افزوده است؛زیرا فرخی ، این تصاویر کلیشه ای و موروث را به گونه ای در شعرش به کار برده که اغلبِ اوقات ، از تصاویر به کار رفته در شعر شاعران آفریننده آن تصاویر نیز ، زیبا تر و بدیع تر جلوه گری کرده است .
حال با توجه به این مسأله ، می توان ارزش تصاویر ابتکاری او را در توصیفات عاطفی اش - که البته کم هم نیستند واز ارزش بیشتری برخوردارند – حدس زد .
اما در توصیفات ستایشی فرخی ، در قیاس با توصیفات عاطفی او ، باز هم از تصاویر ابتکاری او کاسته شده و بر تصاویر کلیشه ای او افزوده شده است والبته این مسأله ، به ندرت تصاویری را که فرخی به وسیله ی عنصر اغراق و مبالغه خلق کرده شامل می‌شود.
دومین نکته ای که می توان در این توصیفات سه گانه ، مورد بررسی و توجه قرار داد ، بحث درباره زیبایی تصاویر به کار رفته در آنها است .
در مورد زیبایی توصیفاتی که فرخی از مظاهر عالم طبیعت ارائه می دهد ، جای هیچ شک و شبهه ای نیست و البته جنبه ی ابتکاری این تصاویر ، نیز تأثیر به سزایی ، در زیبا جلوه نمودن آنها داشته است .
در توصیفاتِ عاطفی فرخی ، این نوع زیبایی در هر دو نوع از تصاویر او ، چه تصاویرکلیشه ای برگرفته از شعرِ شاعرانِ ادوار گذشته و چه تصاویر ابداعی اش ، کاملاً چشمگیر و آشکار است و یکی از عوامل تفوّقِ شعر فرخی بر بسیاری از اشعار شاعران معاصر او و از جمله منوچهری ، استفاده از توصیفاتِ غنایی و تصاویر زیبای به کار رفته در آن است .
در زمینه توصیفات ستایشی ، وضع کاملاً متفاوت است و غالب تصاویری که فرخی در توصیفاتِ ستایشی خود و به ویژه در توصیفِ ممدوح – که از بالاترین بسامد در توصیفات ستایشی او برخوردار است – به کار گرفته ،

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن مقاله میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین ،فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود مقاله :  توجه فرمایید.

• در این مطلب،محتوی متن اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در ورد وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید.
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی مقاله یا تحقیق مورد نظر خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد.
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل متن میباشد ودر فایل اصلی این ورد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد.
• در صورتی که محتوی متن ورد داری جدول و یا عکس باشند در متون ورد قرار نخواهند گرفت.
• هدف اصلی فروشگاه ، کمک به سیستم آموزشی میباشد.
• بانک ها از جمله بانک ملی اجازه خرید اینترنتی با مبلغ کمتر از 5000 تومان را نمی دهند، پس تحقیق ها و مقاله ها و ...  قیمت 5000 تومان به بالا میباشد.درصورتی که نیاز به تخفیف داشتید با پشتیبانی فروشگاه درارتباط باشید.

---

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 

سوالات موضوعی نهایی حساب دیفرانسیل و انتگرال

اختصاصی از هایدی سوالات موضوعی نهایی حساب دیفرانسیل و انتگرال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوالات موضوعی حساب دیفرانسیل و انتگرال

بخش بندی شده و موضوعی با پاسخ سال های 94 تا 95

تعداد صفحات :81

نوع فایل : pdf

تحقیق آماده درس تفسیر موضوعی قرآن کریم (خشونت خانوادگى از منظر قرآن )

اختصاصی از هایدی تحقیق آماده درس تفسیر موضوعی قرآن کریم (خشونت خانوادگى از منظر قرآن ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

تحقیق آماده درس تفسیر موضوعی قرآن کریم
خشونت خانوادگى از منظر قرآن

فایل word قابل ویرایش

چکیده: در این نوشتار خشونت خانوادگى به عنوان یکى از بحران‏هاى خانوادگى به بحث و بررسى گذاشته شده است. نویسنده پس از آنکه خشونت خانوادگى در ایران را گزارش مى‏کند. از تعریف خشونت و پیشینه آن، خشونت خانوادگى دریک خانواده هسته‏اى، خشونت گرایان و قربانیان و نیز انواع خشونت همچون خشونت جسمى، روحى و روانى و مالى با توجه به آیات وحى سخن مى‏گوید.
حسادت، باورهاى ناروا، مشکلات اقتصادى، بیمارى، بدآموزى، بدگمانى، کبر و خودبینى، حب دنیا، شهوت، خستگى، از عوامل اصلى خشونت در آیات وحى معرفى شده‏اند.
والدین در مدیریت خشم باید نیکو رفتارى کنند. روحیه اعضاى خانواده زا بشناسند، از قربانى خشونت حمایت کنند و با خشونت‏گر برخورد کنند و ایجاد مهر و محبت در میان اعضاى خانواده نمایند.
تغییر وضعیت جسمى، سکوت، گوش دادن به سخنان خشونت‏گرا، توجه به آثار خشونت و وضو گرفتن از راههاى کنترل خشم شناخته مى‏شود. از سویى دیگر حکومت‏ها با وضع برخى قوانین و مقررات مى‏توانند در راستاى کنترال خشم قدم بردارند.

...

تعداد صفحات : (21) صفحه

نوع فایل : word (قابل ویرایش )

تحقیق آماده درس تفسیر موضوعی قرآن کریم (هدف حقوق در قرآن و مکاتب بشری)

اختصاصی از هایدی تحقیق آماده درس تفسیر موضوعی قرآن کریم (هدف حقوق در قرآن و مکاتب بشری) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع :

تحقیق آماده درس تفسیر موضوعی قرآن کریم
هدف حقوق در قرآن و مکاتب بشری

فایل word قابل ویرایش

چکیده: قرآن با نگاهی تطبیقی در راستای یاری حق در برابر باطل، جلوه های باطل را در تمام زمانها به نقد می نیشند. بر این اساس بایستی تجربه بشری در رابطه با حق و هدف حقوق را به مطالعه گرفت. حقوق در اندیشه بشری و غربی نگاه به فرجام زندگی انسان دارد و آخرت باوری را مد نظر قرار نمی دهد، چنان که برای خدا و اخلاق نیز نقشی قائل نیست. در تفکر بشری، عدالت یکی از اهداف حقوق بشر است و این هدف در این اواخر بیشتر به یک دفاع از فرد و آزادی او همت می گمارد. حقوق اجتماعی که نقطه مقابل حقوق فردی است به خیر عمومی و حقوق دولت به عنوان اهداف حقوق می اندیشد.
حقوق در قرآن، تأمین عدالت را مهم می داند، در عین حال با توجه به وجود ترکیبی انسان (روح و جسم)، حقیقت دنیاباوری و آخرت نگری و مصالح فرد و جامعه، رابطه انسان با خدا، رابطه انسان با خودش و رابطه انسان با انسان را محورهای حقوق می شناسد که هر کدام هدفی را دنبال می کند، تحقق هدف در حوزه رابطه انسان با خود و رابطه انسان انسان با خدا، با هدف حقوق در حوزه رابطه انسان با انسان زمینه پیدا می کند. بر این مبنا حقوق در قرآن ماهیت جامعه گرایانه پیدا می کند که نماد عینی آن همانا دوری از ظلم، تعاون، گذشت، دفاع از مظلوم و حمایت از دین خواهد بود. این اهداف وسیله ای است برای دستیابی به تقوا و رستگاری دنیوی و اخروی که با رشد همه جانبه انسان و خداگونگی وی در آمیخته است.

...

تعداد صفحات : (19) صفحه

نوع فایل : word (قابل ویرایش )