این مقاله در 19صفحه جزو مقالات منتخب دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی تهران در خرداد ماه 1394 است که می توان پژوهشی علمی در حوزه ی علوم اجتماعی و جامعه شناسی باشد.
مطالعه و تحلیل جهانی شدن بر هویت اجتماعی نسلی (مقاله جدید 1394)
هایدی
مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشیهایدی
مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشیمطالعه و تحلیل جهانی شدن بر هویت اجتماعی نسلی (مقاله جدید 1394)
اختصاصی از هایدی مطالعه و تحلیل جهانی شدن بر هویت اجتماعی نسلی (مقاله جدید 1394) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
مطالعه و تحلیل جهانی شدن بر هویت اجتماعی نسلی (مقاله جدید 1394)
مطالعه و تحلیل جهانی شدن بر هویت اجتماعی نسلی (مقاله جدید 1394)
پایان نامه هویت
اختصاصی از هایدی پایان نامه هویت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
پایان نامه هویت
(استادان ودانشجویان عزیز متن کامل پایان نامه ها را می توانید در آخر هر صفحه ی پایان نامه مورد نطر دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این
صفحه ها درج شده است(به طور نمونه).
.
تحلیل مسیر
تحلیل مسیر شکلی از تحلیل رگرسیون کاربردی است که در آن برای هدایت کردن مساله یا آزمودن فرضیه‌های پیچیده از نمودارهای مسیر استفاده می‌شود . با استفاده از آن می‌توان اثرهای مستقیم یا غیرمستقیم متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته را محاسبه کرد. این اثرها در ضرایب مسیر که در عمل همان ضرایب رگرسیون استاندارد شده (Beta) هستند انعکاس پیدا می‌کنند. در مدل تحلیل مسیر متغیرهایی که از لحاظ آماری معنی دار نبوده از معادله حذف شده اند.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده ……………………………………………………………………………………………………………………………. 1
فصل اول : طرح تحقیق
1-1 مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. 3
2-1 موضوع تحقیق ………………………………………………………………………………………………………… 3
3-1 بیان مساله………………………………………………………………………………………………………………… 4
4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ………………………………………………………………………………………….. 4
5-1 اهداف تحقیق ………………………………………………………………………………………………………….. 5
6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق…………………………………………………………………………………….. 5
7-1پیشینه تحقیق…………………………………………………………………………………………………………….. 5
1-7-1 تحقیقات داخلی …………………………………………………………………………………………………… 5
2-7-1تحقیقات خارجی ………………………………………………………………………………………………….. 8
3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات ………………………………………………………………………………………. 10
8-1 تعاریف مربوط به هویت…………………………………………………………………………………………….. 11
9-1 موانع و تنگناهای تحقیق ……………………………………………………………………………………………. 14
فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری ………………………………………………………………………………….. 16
1-2 مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….. 17
2-2 مباحث نظری ………………………………………………………………………………………………………….. 17
1-2-2 دورکیم ……………………………………………………………………………………………………………….. 17
2-2-2 پارسونز ………………………………………………………………………………………………………………… 18
3-2-2 ماکس وبر …………………………………………………………………………………………………………….. 20
4-2-2 کنش متقابل نمادی…………………………………………………………………………………………………. 22
5-2-2 کولی ……………………………………………………………………………………………………………………. 23
6-2-2 مید ………………………………………………………………………………………………………………………. 24
7-2-2 گافمن…………………………………………………………………………………………………………………… 26
8-2-2 نظریه هویت (بورک) ………………………………………………………………………………………………. 27
عنوان صفحه
3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ………………………………………………………………………….. 30
4-2 پرسشهای تحقیق …………………………………………………………………………………………………….. 31
5-2 فرضیات تحقیق ………………………………………………………………………………………………………. 31
6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق………………………………………………………………………………………. 32
فصل سوم : روش تحقیق ……………………………………………………………………………………………….. 34
1-3 مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………… 35
2-3 نوع تحقیق……………………………………………………………………………………………………………… 35
3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق……………………………………………………………………….. 35
1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق ……………………………………………………………………………… 35
2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق……………………………………………………………………………….. 38
4-3 متغیرهای مستقل و وابسته …………………………………………………………………………………………. 42
5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق ………………………………………………………………………………… 43
1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل ……………………………………………………………………………… 43
2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته ……………………………………………………………………………… 45
6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) ………………………………………………………………………. 46
7-3 اعتبار تحقیق …………………………………………………………………………………………………………….. 47
8-3 جامعه آماری……………………………………………………………………………………………………………….. 47
9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری…………………………………………………………………………… 48
1-9-3 تعیین حجم نمونه …………………………………………………………………………………………………… 48
2-9-3 شیوه نمونه گیری ……………………………………………………………………………………………………. 49
10-3 واحد تحلیل……………………………………………………………………………………………………………… 50
11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات …………………………………………………….. 50
12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات………………………………………………………………………………….. 50
فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق………………………………………………………………………….. 51
1-4 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………. 52
2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق ……………………………………………………………………………………….. 52
1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس …………………………………………………………… 52
عنوان صفحه
2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی ……………………………………………….. 53
3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی………………………………………………. 53
4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر……………………………………………… 54
5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر……………………………………………… 54
6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده……………………………………… 55
7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان ………………………………………………………………. 57
8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران ………………………………………………………………………………………. 58
9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها …………………………………………………………………………… 59
10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ……………………………………………………………… 60
11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی – اجتماعی دانش آموزان ………………………………………………… 61
12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان …………………………………………………………………. 62
13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان …………………………………………………………… 63
14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان ……………………………………………………………………. 64
15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان …………………………………………………………….. 65
فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق…………………………………………………………………….. 66
1-5 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………. 67
2-5 آزمون فرضیات…………………………………………………………………………………………………………. 67
1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ………………… 67
1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان …………………… 68
2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان……………… 68
3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان ……………………. 69
2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی»…. 69
1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» …………. 70
2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» ….. 70
3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» …………… 71
3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» …………………… 71
1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ……………………….. 71
عنوان صفحه
2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»…………………. 72
3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»………………………….. 72
4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی»…………………………… 73
1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» …………………………….. 73
2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ………………………………. 74
3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ……………………………… 74
5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» ……………… 74
1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» ………………….. 75
2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ……………. 75
3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» ……………………. 76
6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»…….. 76
1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»…………. 77
2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»….. 77
3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»…………. 78
3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) ………………………………………………………………………. 78
1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی ………………………………………………………………………………. 78
2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی …………………………………………………………………………… 80
3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی………………………………………………………………………………….. 82
4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی…………………………………………………………………………. 84
4-5 تحلیل مسیر………………………………………………………………………………………………………………. 86
فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها …………………………………………………………………………………. 92
1-6 خلاصه تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………. 93
2-6 جمع بندی و نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………. 94
3-6 پیشنهادها……………………………………………………………………………………………………………………. 99
فهرست منابع و ماخذ ………………………………………………………………………………………………………… 102
پیوست
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول1-3 میزان آلفای کرانباخ ………………………………………………………………………………………….. 47
جدول 2-3 میزان دانش آموزان در حال تحصیل در مقطع متوسطه نیشابوربه تفکیک جنس ،
رشته و پایه تحصیلی……………………………………………………………………………………………………………. 48
جدول 3-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک پایه تحصیلی و جنس………………………………………………… 49
جدول 4-3 توزیع حجم نمونه به تفکیک جنس ، پایه و رشته تحصیلی…………………………………….. 50
جدول 1-4 توزیع دانش آموزان بر حسب جنس ………………………………………………………………….. 52
جدول 2-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایه تحصیلی …………………………………………………………. 53
جدول 3-4 توزیع دانش آموزان بر حسب رشته تحصیلی………………………………………………………… 53
جدول 4-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات پدر……………………………………………………….. 54
جدول 5-4 توزیع دانش آموزان بر حسب تحصیلات مادر………………………………………………………. 55
جدول 6-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهیانه خانواده……………………………………………… 56
جدول 7-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان رضایت از خود………………………………………………. 57
جدول 8-4 توزیع دانش آموزان بر حسب مورد تایید دیگران بودن………………………………………….. 58
جدول 9-4 توزیع دانش آموزان بر حسب درونی کردن ارزشها ……………………………………………… 59
جدول10-4 توزیع دانش آموزان بر حسب هماهنگی ارزشهای گروهی…………………………………….. 60
جدول11-4 توزیع دانش آموزان بر حسب پایگاه اقتصادی اجتماعی………………………………………….. 61
جدول12-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت دینی…………………………………………………… 62
جدول13-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت خانوادگی……………………………………………. 63
جدول 14-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میزان هویت ملی…………………………………………………… 64
جدول15-4 توزیع دانش آموزان بر حسب میز ان هویت اجتماعی…………………………………………….. 65
جدول 1-5 آزمون تفاوت میانگین هویت اجتماعی بر حسب جنس………………………………………….. 67
جدول 2-5 آزمون تفاوت میانگین هویت دینی بر حسب جنس …………………………………………….. 68
جدول 3-5 آزمون تفاوت میانگین هویت خانوادگی بر حسب جنس……………………………………….. 68
جدول 4-5 آزمون تفاوت میانگین هویت ملی بر حسب جنس……………………………………………….. 69
جدول 5-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت اجتماعی…………………………………………. 69
جدول 6-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت دینی……………………………………………… 70
عنوان صفحه
جدول 7-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت خانوادگی………………………………………. 70
جدول 8-5 همبستگی پایگاه اقتصادی – اجتماعی با هویت ملی………………………………………………… 71
جدول 9-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت اجتماعی…………………………………………………… 71
جدول 10-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت دینی………………………………………………………… 72
جدول 11-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت خانوادگی………………………………………………….. 72
جدول 12-5 همبستگی رضایت فرد از خود با هویت ملی………………………………………………………… 73
جدول 13-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت اجتماعی…………………………………………… 73
جدول 14-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت دینی…………………………………………………… 73
جدول 15-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت خانوادگی…………………………………………. 74
جدول 16-5 همبستگی مورد تائید دیگران بودن با هویت ملی…………………………………………………. 74
جدول 17-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت اجتماعی………………………………………………… 75
جدول 18-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت دینی ……………………………………………………… 75
جدول 19-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت خانوادگی………………………………………………… 76
جدول 20-5 همبستگی درونی کردن ارزشها با هویت ملی……………………………………………………….. 76
جدول 21-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت اجتماعی……………………………………… 77
جدول 22-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت دینی…………………………………………… 77
جدول 23-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت خانوادگی……………………………………. 78
جدول 24-5 همبستگی هماهنگی ارزشهای گروهی با هویت ملی……………………………………………… 78
جدول 25-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت دینی.. 79
جدول 26-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت دینی در مرحله سوم……………….. 79
جدول 27-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم………………………………………………….. 80
جدول 28-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی
هویت خانوادگی ………………………………………………………………………………………………………………… 81
جدول 29-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت خانوادگی در مرحله سوم……….. 81
جدول 30-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم…………………………………………………. 82
جدول 31-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی هویت ملی…. 83
عنوان صفحه
جدول 32-5 عناصر متغیرهای درون معادله برای پیش بینی هویت ملی در مرحله جدول سوم………. 83
جدول 33-5 عناصر متغیرهای خارج از معادله در مرحله سوم…………………………………………………. 84
جدول 34-5 عناصر اصلی تحلیل چندمتغیره به روش مرحله به مرحله برای پیش بینی
هویت اجتماعی……………&he
پایان نامه هویت
جهانی شدن، و تأثیرات اینترنت بر هویت دانشجویان (مقاله ی جدید1394)
اختصاصی از هایدی جهانی شدن، و تأثیرات اینترنت بر هویت دانشجویان (مقاله ی جدید1394) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
جهانی شدن، و تأثیرات اینترنت بر هویت دانشجویان (مقاله ی جدید1394)
این مقاله در 17 صفحه جزو مقالات برگزیده ی دومین همایش نگاهی نو به آموزش در سال1394 است
جهانی شدن، و تأثیرات اینترنت بر هویت دانشجویان (مقاله ی جدید1394)
مقاله هویت سازمانی
اختصاصی از هایدی مقاله هویت سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
مقاله هویت سازمانی
مقدمه
هویت سازمانی
تعریف و مفهوم هویت
انواع هویت
تعریف و مفهوم هویت سازمانی
عوامل موثر بر ساخت و شکل گیری هویت
پیشینه تحقیق
منابع
فرمت ورد تعداد صفحات 17
مقاله هویت سازمانی
تحقیق تایید هویت افراد با استفاده از خطوط موجود در یک ناحیه دایره ای کف دست
اختصاصی از هایدی تحقیق تایید هویت افراد با استفاده از خطوط موجود در یک ناحیه دایره ای کف دست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
تحقیق تایید هویت افراد با استفاده از خطوط موجود در یک ناحیه دایره ای کف دست
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:17
فهرست مطالب :
1-چکیده
2- مقدمه ای بر بیومتریک:
2-1- روش های تشخیص هویت افراد:
2-2- تعریف بیومتریک:
2-3- انواع بیومتریک:
3- سیستمهای تشخیص اثر کف دست:
3-1- شمای پردازش اولیه اثر کف دست در روش مربعی:
3-2- روش پیشنهادی: روش مبتنی بر ناحیه دایره¬ای:
3-3-1- بررسی میزان دقت:
3-3-2- بررسی پایداری در برابر تصاویری با کیفیت های مختلف:
3-3-3- مقایسه اندازه زیر تصاویر:
3-3- مقایسه دو روش تقطیع :
4- نتیجه¬گیری:
منابع
1-چکیده
در جامعه امروزی، تشخیص هویت با استفاده از کامپیوتر در کاربردهایی چون امنیت، شبکه، پرداخت الکترونیکی و غیره بسیار مورد توجه می¬باشد. شناسایی شخص با کمک کامپیوترکه با نام محاسبات بیومتریک نیز شناخته می¬شود، دارای قدمتی 30 ساله بوده و مبادرت به تشخیص یک فرد با استفاده از خصوصیات فسیزیکی و یا رفتاری وی می¬کند.
در مقایسه با تمام ویژیگی¬های بیومتریکی، ویژیگی خطوط کف دست نسبت به صدا و چهره که در منحصر بفرد بودن آنها جای شک می¬باشد، یا اثر انگشت الگوی عنبییه چشم که نیاز به تصاویری با رزولوشن بالا دارند ،برتری دارند. خطوط کف دست برای هر شخص منحصر بفرد بوده و ویژگی¬های مربوط به خطوط کف دست از تصاویری با رزولوشن پایین نیز قابل تقلید یا جعل این خطوط بسیار مشکل و غیر ممکن می¬باشد.
شناسایی مبتنی بر خطوط کف دست شامل سه فرایند اصلی تقطیع، استخراج ویژگی و انطباق ویژگی¬هاست. قبل از فرآیند تقطیع، پیش پردازشی جهت اصلاح اعوجاجات مثلا حذف نویز از تصویر اخذ شده انحام می¬شود و در فرآیند تقطیع کلیه خطوط کف دست را تحت یک سیستم مختصات یکسان هماهنگ کرده تا بتوان جهت استخراج ویژگی، یک ناحیه دلخواه و مطلوب را از هر کف دست استخراج نمود. لذا فرآیند تقطیع ،به¬عنوان اولین گام اصلی در سیستم¬های شناسایی مبتنی بر خطوط کف دست، از اهمیت ویژه¬ای برخوردار است. در اکثر الگوریتمهایی که برای شناسایی فرد و مبتنی بر خطوط کف دست می باشند از یک ناحیه از وسط دست با اندازه ثابت ¬جهت استخراج ویزگی استفاده شده و از اطلاعات زیادی چشم پوشی می¬شود.
شکل 1 نشان دهنده این کاستی می¬باشد که در آن از یک فاصله یکسان و با یک رزولوشن مشخص، از دو کف دست، تصاویری اخذ شده است؛ همانطور که در شکل مشخص است ناحیه مطلوب با اندازه ثابت برای کف دست بزرگتر، نسبتا کوچک است.
در این مقاله، ابتدا روش متداولی که عموما استفاده می¬شود تا یک ناحیه مربع شکل با اندازه ثابت را از کف دست استخراج کند، مورد بررسی قرار گرفته و سپس یک روش آسان¬تر و دقیقتر که مبتنی بر استخراج یک ناحیه دایره ای شکل متناسب با اندازه کف دست می باشد، ارائه شده است.
ساختار این مقاله بدین صورت است. در بخش دوم، توضیحی در رابطه با پایگاه تصاویر مورد استفاده ارائه شده و در بخش سوم، دو روش تقطیع تصاویر خطوط کف دست و مقایسه آنها با یکدیگر مطرح شده است. در بخش چهارم، چگونگی استفاده از فیلتر گابور برای استخراج ویژگی و استفاده از فاصله همینگ به منظور بررسی میزان شباهت بردارهای ویژگی مورد بررسی قرار گرفته و در نهایت در بخش پنجم، نتایج بدست آمده از روش پیشنهاد شده ارائه گردیده است.
تحقیق تایید هویت افراد با استفاده از خطوط موجود در یک ناحیه دایره ای کف دست