هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

هایدی

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پروژه مبنای استصحاب در زمان در فقه و حقوق اسلامی

اختصاصی از هایدی پروژه مبنای استصحاب در زمان در فقه و حقوق اسلامی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه مبنای استصحاب در زمان در فقه و حقوق اسلامی

شامل 25 صفحه با رفرنس دهی درون متنی قابل ویرایش و دقیق

 

استصحاب در زمان و امور وابسته به آن

آنچه استصحاب می‌شود  (مستصحب)  از دو حالت خارج نیست؛ ‌یا از امور ثابت و به نسبت پایدار است که در اصطلاح منطق آن را  ( (قار) )  می‌نامند، چون دارای ثبات و قرارند، مانند عدالت، مایع بودن و مالکیت، و گاه از امور  ( (غیرقار) )  است، ‌یعنی اموری که ناپایدارند. این ها اموری هستند که به تدریج و با گذشت زمان به وجود می‌آیند و از بین می‌روند. این امور ناپایدار خود سه دسته اند:

اول )  خود زمان و حرکت است که وجودی تدریجی و پی در پی دارد، این دو، لحظه به لحظه به وجود می‌آیند و از بین می‌روند. مانند روز و شب

 دوم)  چیزهایی که به زمان وابسته اند اما زمان، ظرف آنهاست. مانند تصرف، سخن گفتن، استخراج معدن، منفعت، سکنی، جریان آب به‌این امور ( (زمانیات) ) می‌گوییم؛

 سوم)  مقیدات به زمان،‌یعنی آنچه که زمان قید آن است. مانند نماز ظهر که مقید است به‌اینکه ظهر تا غروب خورشید باشد،‌ یا تعهد رساندن محصولات که مقید باشد به‌اینکه از ابتدا تا انتهای زمان ‌یک نمایشگاه باشد ‌یا گواهی عدم پرداخت چک، که تا شش ماه از تاریخ عدم پرداخت معتبر است. این تقسیم، سه قلمرو بحث را نشان می‌هد و ترتیب مباحث این مقاله به جزیان استصحاب در این سه حوزه و به ویژه دو بخش اول و دوم اختصاص می‌یابد: بخش اول، جریان استصحاب در خود زمان؛ بخش دوم، جریان استصحاب در زمانیات و بخش سوم، جریان استصحاب در امور مقید به زمان را تبیین می‌کند.

پیش از شروع باید گفت در مورد ارتباط زمان و حرکت بحث‌هایی در فلسفه مطرح می‌شود. حکیمان، زمان را ‌یکی از متعلقات شش گانه‌ی وجود حرکت در نظر گرفته اند و آن را به عنوان مقدار حرکت لحاظ می‌کنند (طباطبایی، 1404:  202). از نظر فلسفی، حرکت، خروج تدریجی شیء از قوه به فعل است که شش رکن دارد: مبداء، منتهی، مسافت (مقوله)، موضوع متحرک، فاعل محرک و مقدار حرکت که زمان است. زمان در فلسفه، مقدار (کم) متصل غیر قار است که عارض حرکت می‌شود. از نظر فلاسفه هر حرکتی زمان خاص خود را دارد، ولی در عرف، زمان برخی حرکت ها را مقیاس اندازه گیری حرکت های دیگر نهاده اند، مثلا زمان حرکت زمین را مقیاس دیگر حرکت ها نهاده اند. نسبت زمان به حرکت، نسبت معین به مبهم است .

 

4-2- جریان استصحاب در خود زمان

مثال استصحاب در خود زمان، آن است که بقای قطعه‌ای از زمان مانند روز ‌یا شب‌ یا ماه رمضان را استصحاب کنیم. محققان اصول درستی این استصحاب را از زوایای مختلف بررسی کرده اند، در اینجا، نخست نظر مرحوم شیخ انصاری و برخی دیگر بیان می‌شود که آن را از لحاظ شک در بقا بررسی و برای درستی آن راه حل ارائه کرده اند و سپس به بیان نظر مرحوم امام و محقق نایینی و نقد این نظرها می‌پردازیم: 

 

4-2-1- بررسی از نظر نداشتن عنصر  ( (شک در بقا) )

گفته شد که از ارکان هر استصحاب، شک در بقاست، اما گویی در استصحاب خود زمان، این رکن وجود ندارد، زیرا خود زمان، به تدریج ایجاد می‌شود و از بین می‌رود و هنگام شک در بقا می‌دانیم که عید موجود سابق  (زمان)  از میان رفته و شک فعلی ما در حقیقت، تردید در پدید آمدن جایگزینی برای آن است. برای مثال، در حالت شک در روز بودن‌یک زمان،  ( (آن) )  مشکوک که نمی‌دانیم بخشی از روز است‌یا خیر، قبل از این وجود خارجی نداشته تا استصحاب شود. پس نمی‌توان  ( (آن) )  گذشته را استصحاب کرد. اصولیان، برای توجیه استصحاب در خود زمان، چند راه را پیش روی خود می‌بینند:

 

4-2-1-1- تصرف در مستصحب

تصرف در موضوع استصحاب، این گونه است که زمان‌یک مجموعه لحاظ می‌شود. برای مثال، به مجموع لحظه های بین طلوع و غروب، روز گفته می‌شود‌یا به مجموعه‌ی زمان های بین دو هلال،‌یک ماه قمری گفته شود. در این صورت، لحظه هایی پی در پی، گرچه در حقیقت، وجود های جداگانه اند،‌یک موجود واحد در نظر گرفته می‌شوند و تا زمانی که آخرین جزء آن نیاید، به بقای آن حکم می‌کنیم، زیرا بقای هر چیز ویژگی خاص خود را دارد. همانگونه که بقای موجودی دارای اجزای قار مانند انسان، به بقای همه‌ی اجزای آن  (مانند حیات و نطق)  وابسته است؛ بقای موجود غیر قار و تدریجی نیز به عدم حصول  ( (آن) )  آخر است. بنابراین، شک در بقا، به معنای شک در حصول جزء اخر است. در چنین صورتی می‌توان گفت شخص ابتدا به وجود روز‌یقین دارد و بعد در بقای آن شک می‌کند، پس می‌توان استصحاب را جاری ساخت.  (انصاری، 1368، ج2:  644؛ تبریزی، 1379:  493).


دانلود با لینک مستقیم


پروژه مبنای استصحاب در زمان در فقه و حقوق اسلامی

مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم

اختصاصی از هایدی مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم


مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم

مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم

39 صفحه

همراه با منابع

2-1 برنامه ریزی فضاهای آموزشی.. 11

2-2 فضاهای آموزشی.. 13

2-2-1 مطلوبیت زمین مدرسه. 13

2-3 ساختمان مدرسه. 14

2-4 ویژگی های کلاس درس... 14

2-4-1 بررسی نور طبیعی.. 14

2-4-2 رنگ... 15

2-4-3 جایگاه معلم. 15

2-4-4 میز و نیمکت... 15

2-5 نام مدرسه. 15

2-6 تابلو ها و کتیبه ها 16

2-7  درب ورودی.. 16

2-8  ضوابط مکان یابی و ساختن محیط های آموزشی.. 16

2-8-1 دسترسی.. 16

2-8-2 آسایش محیطی.. 16

2-8-2-1 نور. 17

2-8-2-2 نوع نور موردنیاز. 19

2-9  مکان یابی و شرایط انتخاب زمین.. 20

2-9-1 سازگاری.. 20

2-9-1-1 سازگاری موقعیت مکانی.. 20

2-9-1-2 کاربری های سازگار – ناسازگاری موقعیت مکانی.. 20

2-9-2 مطلوبیت... 21

2-9-2-1 شرایط محیطی.. 21

2-9-3 ظرفیت... 22

2-10 ایمنی واحدهای آموزشی.. 22

2-10-1 ایمنی در مقابل سوانح طبیعی.. 22

2-10-2 ایمنی در مقابل سوانح غیرطبیعی.. 23

2-10-3 ایمنی در ارتباط با حوادث داخلی مدرسه. 23

2-11 سرانه فضاهای محوطه. 24

2-11-1 صف جمع و تفریق.. 24

2-11-2 فضای بازی و ورزش... 24

2-11-3 فضای سبز. 24

2-11-4 فضای توقف وسایل نقلیه. 24

2-11-5 فضاهای ارتباطی غیرمفید. 25

2-11-6 فضاهای ارتباطی.. 25

2-12 مساحت زمین موردنیاز برای ساختمان های آموزش یک طبقه. 25

2-13 مساحت زمین موردنیاز برای ساختمان های آموزشی بالای یک طبقه. 25

2-14 نگاهی به ویژگی های اقلیمی منطقه مورد مطالعه و رابطه آن با موضوع تحقیق.. 25

2-14-1 نحوه تأثیر عوامل اقلیمی در رابطه با ساختار فضاهای آموزشی.. 25

2-14-2 نحوه تأثیر عوامل اقلیمی در تعیین جهت ساختمان. 26

2-14-3 ویژگی های معماری بومی مناطق معتدل مرطوب... 26

2-14-4 فرم ساختمان در رابطه با اقلیم. 27

2-14-4-1 تابش آفتاب حرارت... 28

2-14-4-2 تشخیص مواقع گرم و سرد یک محل.. 28

2-14-4-3 تأثیر زوایه تابش... 28

2-14-4-4 تاثیر سایه بان ها 29

2-14-4-5 باد. 30

2- 14-5 تهیوه موردنیاز در اقلیم معتدل و مرطوب... 30

2-14-6 بارندگی و رطوبت... 31

2-14-6-1 راه های نفوذ رطوبت به ساختمان. 31

2-14-6-2 نفوذ آب باران. 32

2-14-6-3 تعرق.. 32

2-14-7 روش های بهره وری از عناصر اقلیمی در کیفیت ساختمان های آموزشی.. 33

2-15 اصول و قوانین در ساخت و سازهای ساختمان های آموزشی در اقلیم معتدل و مرطوب... 34

2-15-1 نیازهای حرارتی.. 34

2-15-2 جهت استقرار ساختمان. 34

2-15-3 فرم کالبدی و سازماندهی پلان. 34

2-15-4 اندازه پنجره ها و سایبان. 35

2-15-5 مصالح ساختمانی و رنگ سطوح خارجی.. 35

2-15-6 سیستم مکانیکی.. 35

2-16 سوابق تحقیق.. 40


دانلود با لینک مستقیم


مبانی نظری و پیشینه فضاهای آموزشی و فرهنگی همساز با اقلیم

مبانی نظری و پیشینه پایداری محله ای

اختصاصی از هایدی مبانی نظری و پیشینه پایداری محله ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه پایداری محله ای


مبانی نظری و پیشینه پایداری محله ای

مبانی نظری و پیشینه پایداری محله ای

46 صفحه

همراه با منابع

2-1. مقدمه. 22

2-2. مفهوم محله، تعریف و مبانی.. 23

2-2-1. تعریف محله. 23

2-2-2. سیر تاریخی نظریه محله. 26

2-2-3. مفهوم محله در شهرهای ایران. 27

2-2-4. کارکرد محله­ های شهری.. 29

2-3. مبانی و مفاهیم پایداری، توسعه، توسعه پایدار و محله پایدار 31

2-3-1. پایداری.. 31

2-3-2. توسعه. 31

2-3-3. توسعه پایدار 32

2-3-4. بنیادهای شهر پایدار 33

2-3-5. مفاهیم و دیدگاه ­های اساسی در توسعه محله ­ای.. 34

2-3-6. پیدایش دیدگاه توسعه محله ­ای پایدار 38

2-3-7. نمونه ­هایی از رویکردهای مرتبط با محله پایدار 39

2-3-7-1. رویکرد طراحی محله سنتی. 39

2-3-7-2. رویکرد توسعه محلی مبتنی بر حمل و نقل عمومی. 40

2-3-7-3. رویکرد محلات سرزنده 40

2-3-7-4. رویکرد محدوده امن. 41

2-3-7-5. رویکرد رشد هوشمند 41

2-3-8. توسعه محلّه ­ای پایدار 42

2-3-9. ابعاد پایداری محله. 43

2-3-9-1. پایداری زیست - محیطی (اکولوژیکی) 43

2-3-9-2. پایداری اقتصادی.. 43

2-3-9-3. پایداری اجتماعی. 44

2-3-10. معیارهای پایداری محله. 44

2-3-11. اهداف و راهبردهای ایجاد محلات پایدار 47

2-4. مدیریت شهری، مبانی و تعاریف.. 49

2-4-1. مفهوم مدیریت شهری.. 49

2-4-2. مدیریت شهری در ایران. 51

2-4-3. وظایف شهرداری در زمینه توسعه پایدار محله ­ای.. 53

2-5. جمع ­بندی55


دانلود با لینک مستقیم


مبانی نظری و پیشینه پایداری محله ای

مبانی نظری و پیشینه تاثیر متغیرهای اقتصادی بر فساد

مبانی نظری و پیشینه اثر اشاعه نرخ ارز در اقتصاد

اختصاصی از هایدی مبانی نظری و پیشینه اثر اشاعه نرخ ارز در اقتصاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه اثر اشاعه نرخ ارز در اقتصاد


مبانی نظری و پیشینه اثر اشاعه نرخ ارز در اقتصاد

 مبانی نظری و پیشینه اثر اشاعه نرخ ارز در اقتصاد

50 صفحه

همراه با منابع

2-1-مقدمه. 16

2-2-چگونگی شکل گیری نظام ارزی.. 16

2-3-ملاحظات لازم در تعیین نظام ارزی.. 17

2-4-وضعیت بازار ارز در اقتصاد ایران. 19

2-4-1 - عدم وجود نظام ارزی.. 19

2-4-2- کارایی پایین سیاستهای ارزی.. 20

2-5-اثر اشاعه ای نرخ ارز 21

2-5-1-تعریف اثر اشاعهای نرخ ارز 21

2-5-2- اثر اشاعه نرخ ارز به قیمتها 23

2-5-3-راهبردهای قیمتگذاری کالاها و اثر اشاعهای.. 26

2-5-4-اشاعه نرخ ارز بر قیمتهای داخلی.. 26

2-5-5- عوامل موثر بر اثر اشاعهای نرخ ارز 28

2-5-6- ارائه مدل برای اثرات اشاعهای نرخ ارز بر قیمت.. 31

2-6- نظریات اقتصادی در خصوص منشاء تورم. 35

2-6-1- نظریه تورم ناشی از فشار تقاضا 36

2-6-3-نظریه ساختارگرایان در مورد  تورم. 37

2-6-4- نظریه روانی  تورم. 39

2-7-مروری بر مطالعات صورت گرفته. 39

2-7-1-مطالعات بین المللی.. 39


دانلود با لینک مستقیم


مبانی نظری و پیشینه اثر اشاعه نرخ ارز در اقتصاد