پایان نامه بررسی چگونگی گذران اوقات فراغت معلمان زن در شهر ری - در قالب ورد

اختصاصی از هایدی پایان نامه بررسی چگونگی گذران اوقات فراغت معلمان زن در شهر ری - در قالب ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

این تحقیق جهت بررسی چگونگی گذران اوقات فراغت معلمان زن شهرری می باشد. روش انجام این تحقیق کتابخانه ای و میدانی می باشد که تعداد 40 پرسشنامه بین معلمان تعدادی از مدارس دخترانه راهنمایی و دبیرستان شهرری توزیع شد که تمامی این پرسشنامه ها برگردانده شدند.

این تحقیق 6 فرضیه دارد که عبارتند از 1) سنجش اینکه آیا بین میزان در آمد و نحوه گذران اوقات فراغت رابطه معناداری وجود دارد یا خیر ؟

2) سنجش این موضوع که آیا بین سن و نحوه گذران اوقات فراغت رابطه معناداری وجود دارد یا خیر ؟ 3) سنجش اینکه آیا بین وضعیت تاهل و نحوه گذران اوقات فراغت رابطه معنا داری وجود دارد یا خیر ؟ 4) سنجش این موضوع که آیا بین سابقه و نحوه گذران اوقات فراغت رابطه معناداری وجود دارد یا خیر ؟ 5) سنجش این موضوع که آیا بین تعداد فرزندان و نحوه گذراندن اوقات فراغت رابطه معناداری وجود دارد یا خیر ؟6) سنجش این موضوع که آیا بین رشته تدریسی و نحوه گذران اوقات فراغت رابطه معنا داری وجود دارد یا خیر ؟

از فرضیه های بالا فرضیه های 1 و 3 رد شدند بقیه فرضیه ها معنا دار بودند. همچنین در این تحقیق جداول توصیفی و تحلیلی نیز ترسیم شده اند.

پایان نامه نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان

اختصاصی از هایدی پایان نامه نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانشکده روانشناسی و علوم اجتماعی

پایان نامه کارشناسی جهت اخذدرجه کارشناسی

گرایش : مردم شناسی

عنوان

بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان با تاکید بر دودبیرستان دخترانه شهید بهشتی وشهید اول شهر تهران

بررسی تأثیر گذران دوران پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی

اختصاصی از هایدی بررسی تأثیر گذران دوران پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و رشد اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه:

سالهای اولیه زندگی کودک از حساسیت و اهمیت خاصی برخوردار است، و حساسیت آن از این جهت است که رشد و یادگیری با سرعت بیشتری انجام می شود. و با اهمیت است از این رو که تجربه های این دورها و اساس یادگیری های دوره های بعد بویژه دوره دبستان است. وجود این ویژگیها سبب شده است که روان شناسان و صاحب نظران علوم تربیتی به آموزش و پرورش در دوره پیش دبستانی توجه نموده و به آن اهمیت داده اند.

تحقیق مطالعه فضایی- مکانی شهر مرودشت با تاکید برفضاهای گذران اوقات فراغت

اختصاصی از هایدی تحقیق مطالعه فضایی- مکانی شهر مرودشت با تاکید برفضاهای گذران اوقات فراغت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :123

• بیان مسئله :

نظر به این که اقتصاد گردشگری در سطح جهانی مطرح است رهبران و مدیران کشورهای درحال توسعه به خصوص ایران می بایست این مهم را در راس امور قرار داده و برنامه ریزان و طرحان شهری را ملزم سازند تا برای تمامی اقشار جامعه مکان های گذراندن اوقات فراغت را طرح ریزی نمایند. در کشور ما علی رغم داشتن پتانسیل های بالقوه آن طور که باید بنا به دلایل مختلف این مهم برنامه ریزی نگردیده است.

شهر مرودشت با قدمتی کمتر از 80 سال از جمله شهر هایی است که بارشد فزآینده جمعیت همراه بوده است، این شهر طبق آمار سرشماری عمومی نفوس مسکن در سال 1335 دارای 8987 نفر جمعیت بوده و در آمار سال 1375 یعنی کمتر از 40 سال به 3030،1 نفر رسیده و در این دوره زمانی جمعیت شهر یازده برابر گردیده است. طبق آخرین سر شماری عمومی نفوس مسکن مرکز آمار ایران در سال 1385 جمعیت این شهر 124757 نفر وبارشد جمعیت3/2 % بوده و چون میانگین رشد کشور 7/1 % بوده لذا از میانگین رشد کشور بالاتر است.

براساس اولین طرح تفصیلی مرودشت در سال 1375، عدم برنامه ریزی اصولی و دقیق واجرایی نشدن بعضی برنامه ها و رشد فزاینده جمعیت، موجب بروز مشکلات و مسائل مختلف شهری از جمله کمبود فضاهای کذران اوقات فراغت و فضاهای آموزشی و . . . را می توان     یاد آور شد. لذا بیان مسئله فراغت نحوه و مکان گذران آن در شهر های کشور باید مطالعه مورد بررسی و برنامه ریزی قرار گیرد .

• اهمیت و ضرورت تحقیق

هدف برنامه ریزان شهر، باید تامین رفاه شهروندان باشد و این رفاه بدست نمی آید مگر با برنامه ریزی اصولی ، مناسب و دقیق. در منشور آتن برای بافت فیزیکی شهر چهار نوع کارکرد:

• 1- ارتباطات 2- مسکن 3- حمل و نقل 4- اوقات فراغت در نظر گرفته شده است و مجموع کاربری های موجود نیازمند فضاهای تعریف شده با کیفیت وکمیت متناسب می باشد نحوه گذران اوقات فراغت و مطالعه فضاهای آن که موضوع مد نظر ما در شهر مرودشت است نیز از این مقوله جدا نمی باشد و نیازمند به برنامه ریزی دقیق و اصولی ومطابق استاندارد دارد مرودشت پر جمعیت ترین شهر استان فارس بعد از شیراز و به عنوان یکی از جرم خیزترین شهر های کشور بوده است که علت اصلی آن فقر اقتصادی، فرهنگی می باشد که مورد اول مربوط به اقتصاددانان و از موضوع بحث ما خارج است و موضوع دوم یعنی مبارزه با فقر فرهنگی محقق نمی گردد مگر با برنامه ریزی دقیق و اصولی و آموزش صحیح در مکان های مناسب گذران اوقات فراغت و پرورشی کودکان.

پایان نامه بررسی نحوه ی گذران اوقات فراغت و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی نوجوانان کم توان ذهنی (مطالعه موردی)

اختصاصی از هایدی پایان نامه بررسی نحوه ی گذران اوقات فراغت و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی نوجوانان کم توان ذهنی (مطالعه موردی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان مسئله :

در ایران تاکنون کمتر متخصصی به این فکر افتاده است که ، نوجوانان استثنائی اوقات فراغت خود را چگونه می گذرانند؟ یا بهتر بگوئیم افراد استثنائی که بیش از ده درصد جامعه را تشکیل می دهند و قادر به استفاده از امکانات تفریحی معمولی نیستند چگونه اوقات فراغت خود را پر می کنند؟ نوجوانانی که از لحاظ ذهنی یا جسمی توانایی انجام کاری را نداشته باشند احساس ناکامی به صورت گوشه گیری ، کمرویی، احساس حقارت و پرخاشگری و اضطراب بروز می کند . نقص بدنی دامنه ی فعالیت فرد را محدود و بر حرفه، شغل و روابط اجتماعی و در گذران اوقات فراغت تأثیر گذار است (احمدی ، 1373) ما اغلب نوجوانان کم توان ذهنی را در چارچوب قوانین و مقررات خشک ، بی احساس و رسمی و قدیمی کلاسهای درس میخکوب می کنیم و اوقات غیر رسمی آنان هم بدون برخورداری از برنامه برای دختران اغلب با تماشای تلویزیون و استراحت افراطی و برای پسران با گشت و گذار پرسه زدن در گوشه و خیابان سپری می شود. بنابراین از جمله مشکلات مربوطه ، نحوه ی استفاده ی این افراد از اوقات فراغت است . چرا که این مسأله نه تنها می تواند از هدر رفتن انرژی این افراد جلوگیری نماید بلکه زمینه ی مفیدی برای پیشگیری از بسیاری از انحرافات در این گروه است . لذا برای اینکه بتوانیم اوقات فراغت این گروه را به شکل مفید و سازنده ای سازماندهی نمائیم لازم است با وضعیت موجود آشنا شده و بدانیم که در حال حاضر این گروه اوقات خود را چگونه سپری می کنند و چه زمینه های مثبتی برای هدایت اوقات خارج از مدرسه ی آنها وجود دارد ؟ بنابراین با توجه به موارد ذکر شده سوال اصلی این تحقیق عبارتست از : نوجوانان کم توان ذهنی مدارس حرفه آموزی شهرستان زاهدان اوقات فراغت خود را چگونه می گذرانند؟

اهمیت و ضرورت تحقیق

اکنون وقت و زمان برای انسانها ارزش بسیاری پیدا کرده و این در حالی است که وقت منبعی با شرایط برابر، برای همه است ، همه ی مردم صرفنظر از جنس، نژاد ، مذهب، ملیت ، دقیقاً یک مقدار ساعات مساوی در هفته دارند (1997 . Dave ، Ellis) . فرانسیس دوگه می گوید : به من بگوئید اوقات فراغت را چگونه سپری می کنید، تا بگویم شما که هستید ؟ برخی از اندیشمندان جهانی از جمله «تاگور» تمدن بشری را نتیجه ی کاشت ، داشت و برداشت از اوقات فراغت دانسته و معتقدند از هر بعدی از ابعاد گوناگون انسانی که به آن بنگریم با بهره برداری صحیح از آن ، آثار عظیم و فواید سرشاری عاید بشر می گرداند، از بعد اقتصادی ، موجب افزایش کار و تولید، از بعد اجتماعی، جلوگیری از انحرافات اجتماعی، از بعد سیاسی، پیشگیری از بحرانها و آشوبهای سیاسی و از دیدگاه روانشناسان ، سلامت ، بهداشت روان و گسترش خلاقیتها را تضمین می نماید (عصاره، 1377) طبق بررسیهای جامعه شناسان، از 8750 ساعت، عمر انسان در یکسان 6830 ساعت آن (78%) صرف کار و تأمین نیازهای ضروری، خوابیدن، رفت و آمد، استحمام و ... می شود و 1920 ساعت باقیمانده ، یعنی 80 شبانه روز (22%) کل وقت انسان در یکسال را اوقات فراغت تشکیل می دهد که این رقم در کشور ایران به بیش از سه ماه می رسد (همان) . طبق گزارشات تحقیقاتی آمارگران ، میانگین سن امید به زندگی در ایران حدود 5/67 سال است، با توجه به اینکه بیش از یک سوم ساعات شبانه روز هر فرد را اوقات فراغت (غیر از خواب) تشکیل می دهد، هر فرد در طول زندگی خود، حداقل بیش از 20 سال از عمر خود را در ایام فراغت سپری می کند (امیدوار ، 1374) . دانش آموزان به طور متوسط روزانه 8 ساعت، در سال برابر 2920 ساعت، در مجموع 33 درصد ساعات فراغت سالانه دارند (یوسفی، 1374) . بنابراین دانش آموزان روزانه حداقل سه ساعت و در ایام تعطیل حداقل ده ساعت وقت فراغت دارند که باید به نحوی گذرانده شود، به ویژه آنکه رابطه ی بسیار نزدیکی در تأثیر نحوه ی گذراندن این اوقات با پرورش روحیات، تخیلات و برآیند تحصیلی وجود دارد (عصاره ، )

 فرمت ورد   تعداد صفحات 82